即使拒絕孩子的要求，也應(yīng)該讓孩子知道原因，而不是簡單地對孩子下達(dá)命令；
　　必須滿足孩子合理的生理需求，不要用不準(zhǔn)吃飯、不準(zhǔn)上廁所、不準(zhǔn)睡覺等手段來處罰孩子。

　　——傷害孩子的自尊心
　　斯賓塞指出：每一個(gè)孩子的心靈世界，是要靠自尊來支撐的。尊嚴(yán)可以帶給人自信，也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
　　每個(gè)人都有自尊，尤其是還未成年的孩子。他們往往因?yàn)槟挲g閱歷的關(guān)系更為在意別人的話語，尤其是自己的父母。父母無意間說出的許多話，都可以潛入孩子意識(shí)當(dāng)中，而且在孩子的成長過程和成年生活中不斷地支配他們的行為。
　　孩子的自尊心像幼苗，一旦受到傷害，會(huì)留下難以愈合的傷口，甚至?xí)�影響他的一生。所以父母除了保護(hù)孩子的自尊心外，還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子正常的自尊心。

　　——把自己的遺憾交給孩子完成
　　在孩子的教育問題上，經(jīng)常遇到這樣的事情，父母們希望自己的孩子能彌補(bǔ)父母的遺憾。比如曾經(jīng)希望當(dāng)畫家的父母，最后沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，于是他們從孩子出生的那天起就計(jì)劃把孩子培養(yǎng)成畫家來一償夙愿。
　　不加選擇地為孩子的未來做很多規(guī)劃，是很多父母的毛病。孩子們在父母準(zhǔn)確給自己定位的人生道路上疲于奔命，更多的精力浪費(fèi)在以后可能不會(huì)用到的知識(shí)的學(xué)習(xí)上，真正自己想學(xué)的知識(shí)的也可能因此而耽誤。
　　為人父母者應(yīng)該知道，當(dāng)孩子去努力地彌補(bǔ)你遺憾的時(shí)候，或許孩子正在制造他自己的遺憾。如果你不尊重孩子的選擇，沒有給他自由的權(quán)利，什么都想讓他來完成，往往得不償失。
　　實(shí)際上，每個(gè)孩子都有很多優(yōu)點(diǎn)和才能，這些優(yōu)點(diǎn)便是他們成功的關(guān)鍵。作為父母要能清晰地看到孩子的特長，確信能在什么方面取得貢獻(xiàn)，然后引導(dǎo)孩子朝這個(gè)方向努力，那樣孩子才容易邁向成功。相反，如果父母看不出孩子的優(yōu)點(diǎn)和才能，讓孩子放棄自己的優(yōu)勢，來完成父母沒有完成的遺憾，最后肯定無法如愿以償。
　　好的開始是成功的一半。幫孩子尋找并確立一個(gè)好的開始，努力之前，先弄清方向，遠(yuǎn)比一開始就把孩子固定在自己的角色上要來得有效率。

　　——要求孩子十全十美
　　對孩子的行為過分挑剔是大多數(shù)家長常犯的錯(cuò)誤。這些家長時(shí)時(shí)刻刻地盯著孩子，當(dāng)他們有些事情做得不好或不對時(shí)，就急切地去糾正，直到他們完全無誤才肯罷休。
　　世界上沒有完人，不要期望孩子成為十全十美的人，少一些苛刻，多一些寬容，斯賓塞這樣真誠地告誡為人父母者。
　　家長對孩子進(jìn)行的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練是想讓孩子的行為和做事達(dá)到完美無缺。然而，只要每個(gè)人犯錯(cuò)誤是不可避免的。如果家長們多關(guān)心孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的一面，并不斷地給予鼓勵(lì)，那么孩子犯錯(cuò)的次數(shù)一定會(huì)越來越少。相反，家長老是挑孩子的錯(cuò)，不僅會(huì)使孩子存在自己常犯錯(cuò)的印象，還會(huì)使其對犯錯(cuò)產(chǎn)生恐懼感，這種恐懼心理可導(dǎo)致孩子拒絕做任何事�？謶值膲毫�會(huì)使孩子變得無能，他們認(rèn)為凡事難以做得完美是因?yàn)樽约河薇亢蜔o能。
　　孩子只有在主動(dòng)、積極、愉悅的心境下才能產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)效果，父母的寬容常常會(huì)得到孩子的感激和加倍的補(bǔ)償、回報(bào)，適當(dāng)?shù)募��?lì)也會(huì)使孩子產(chǎn)生不懈進(jìn)取的動(dòng)力。

　　參與孩子的活動(dòng)

　　要想讓孩子在家庭教育中感到快樂，這需要家長的配合。父母鼓勵(lì)孩子參與家庭事務(wù)的同時(shí)，父母也應(yīng)該積極參與孩子的活動(dòng)。
　　每個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的生活空間和除家庭之外的社會(huì)活動(dòng)。
　　斯賓塞常常積極參與孩子的活動(dòng)，比如音樂會(huì)、運(yùn)動(dòng)比賽、樂團(tuán)等任何你算得出來的活動(dòng)。即使孩子告訴你他不希望父親去時(shí)，他也要去，因?yàn)樗官e塞知道，其實(shí)孩子希望他去。
　　通過參與孩子的活動(dòng)，父母可以了解孩子的興趣和特長。
　　騰出一段特定時(shí)間與孩子一起從事愛好，是無比重要的。如果你希望孩子學(xué)會(huì)持之以恒的品質(zhì)，掌握其他與工作相關(guān)的技能，你就要用你自己的興趣、可依賴性及獨(dú)特的指導(dǎo)，為孩子樹立榜樣，只有這樣才是明智的。
　　比如，如果你正幫助年幼的孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)魔術(shù)戲法，你自己首先應(yīng)該掌握，然后才能教會(huì)孩子，進(jìn)而鼓勵(lì)他練習(xí)戲法和表演。如果孩子年齡稍大一些，那么你就應(yīng)該帶他去圖書館，找本關(guān)于魔術(shù)和魔術(shù)家的書，看這方面的電影和錄像，幫助他造一個(gè)表演臺(tái)或者在電腦中找到這方面的內(nèi)容。
　　在活動(dòng)過程中不斷地贊揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，以增強(qiáng)他的耐心和耐力。在他厭煩或灰心喪氣時(shí)這是肯定會(huì)發(fā)生的?，你可以建議他休息5分鐘，但其后要立即投入工作。不要因?yàn)樽约翰桓信d趣或疲勞就泄孩子的氣，要他們“今天就這樣吧”，或者讓他們干些別的有興趣的事。要做到這一點(diǎn)很難，但請記住，孩子天性頑強(qiáng)，有彈性，在他們沮喪泄氣之時(shí)，你縱容他們，就等于損害了這些天生的優(yōu)點(diǎn)。你在定向及參與程度上要稍有變化，尤其在孩子具有注意力不持久，缺乏動(dòng)力等問題時(shí)更應(yīng)該如此。首先，要確保自己的愛好與孩子的水平相適應(yīng)。如果太難，與學(xué)校作業(yè)十分相像，許多孩子會(huì)失去興趣。如果太簡單，沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，那么就不可能讓孩子長久保持興趣。