用游戲訓(xùn)練頭腦

　　對(duì)早期教育的關(guān)注，除了威特父親以外，還有美國(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆斯博士。他經(jīng)常告誡父母：對(duì)孩子進(jìn)行頭腦的訓(xùn)練越早越好。他還建議這種訓(xùn)練必須用游戲的方法進(jìn)行。
　　游戲是動(dòng)物的本能，所有動(dòng)物都喜歡做游戲。小貓戲弄老貓的尾巴，小狗和老狗互相咬架，這是為什么呢？根據(jù)動(dòng)物學(xué)家的研究，小貓戲弄老貓的尾巴，是為了發(fā)展它將來捕捉老鼠的能力，而小狗和老狗互咬也是為了發(fā)展它將來能咬死野獸的能力。
　　孩子也是一樣，為了發(fā)展他們將來用得著的能力，必須進(jìn)行游戲，而且所做的游戲必須適合于發(fā)展他們將來能用得著的能力。當(dāng)然，要提醒父母的是，對(duì)孩子的游戲不能放任不管，父母必須根據(jù)需要加以指導(dǎo)。這一點(diǎn)不難理解，就連貓狗都跟其子女一起做游戲，何況人呢！所以身為父母者，應(yīng)高興地跟孩子一塊兒玩，以便通過游戲促進(jìn)他們身體的發(fā)育和智力、品德的發(fā)展。下面看看斯特娜夫人與女兒的游戲方法：
　　我對(duì)女兒的教育都是采取游戲的方式進(jìn)行的。首先，當(dāng)她滿6個(gè)月時(shí)，我就在她的房間四壁大約１米高的地方貼上厚厚的白紙，白紙上貼上用紅紙剪下的文字和數(shù)字。在白紙的另一塊地方，有秩序地貼上簡(jiǎn)單的單詞，如貓、帽子、席子、耗子、沼澤、狗、肥豬、原木等。請(qǐng)注意，這些單詞都是名詞。在另一處并列貼上從1到10的10行數(shù)字，在某處畫上樂譜圖。
　　因?yàn)閶雰旱穆犛X比視覺發(fā)達(dá)，我決心對(duì)女兒從聽覺入手教ABC，遺憾的是我不會(huì)唱歌，很不方便。幸虧保姆會(huì)唱歌，我指出ABC字母時(shí)，就請(qǐng)她像唱歌似的唱給女兒聽。當(dāng)然，因?yàn)榫S尼畢竟是6個(gè)月的嬰兒，起初也只不過是耳旁風(fēng)。但不要泄氣，天天聽、天天看是非常奏效的。不久，維尼就學(xué)會(huì)ABC了。
　　接著，我在卡片形的小板上，做了許多寫有大小不一的ABC的卡片，用它開始教拼音。教法是這樣的：首先用畫冊(cè)等讓她看貓的畫兒，同時(shí)教CAT貓這個(gè)詞。然后指著墻壁上的CAT，反復(fù)發(fā)CAT的音給她聽。接著從文字盒中選出所有的C，再選出所有的A和T，用這些字母拼寫出CAT。當(dāng)然，這些都是由我和女兒一道以游戲的方式進(jìn)行的。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我在邊上給她以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，而且要學(xué)會(huì)這些單詞也讓她適度地、循序漸進(jìn)地反復(fù)練習(xí)了好幾天。
　　斯特娜夫人用這種方法教女兒，效果很好。維尼還不到1歲半就會(huì)看書了。由于她具備了閱讀能力，以后的教育就比較順利了。從這時(shí)開始，維尼就非常喜歡閱讀各種書籍。
　　無論是讀書還是工作，若毫無目的，既有害于精神，也會(huì)損傷身體。因此，斯特娜夫人讓女兒養(yǎng)成有目的的讀書習(xí)慣。她寫《和仙女作圣誕節(jié)旅行》一書時(shí)，就看了100多種參考書，研究了各國(guó)圣誕節(jié)的風(fēng)俗。她寫《跟兔子作復(fù)活節(jié)旅行》這本書時(shí)，為了弄清各國(guó)復(fù)活節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，跑遍了匹茲堡的所有圖書館。在她寫《我在動(dòng)物園里的朋友》一書時(shí)，每天去動(dòng)物園，而且想盡辦法博覽各種參考書。就這樣，維尼在母親的指導(dǎo)下，取得了更大的成功。