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據斯特娜夫人觀察，社會上有不少人受過很好的教育，但發音不準，語法也不對，這是他們在幼年時代受不良教育的惡果。為此，斯特娜夫人對女兒語言的教育非常重視。下面是她在書中的記錄：
我從女兒出生時起，就盡可能地對她說準確而漂亮的英語，在向她灌輸語言時，我認為俗語也很重要。因為有的意思，不用俗語就不能表達得很完美。我們的思想在發展著，新觀念也在不斷地產生著，表現這些新觀念的俗語也必然增加，所以排斥俗語就會落后于時代。然而，我絕對不教給孩子不完整的話。這種完整的語言教育從一開始就起到了很明顯的效果，正如巴爾博士所說的那樣，對1歲的嬰兒教拼音是很容易的，沒有任何理由一定要教嬰兒不完整的話。維尼夫雷特還不到1歲，有位朋友對她說：“維尼夫雷特，我想看看你的汪汪�！彼m正說：“這不是汪汪，是狗�！边@位朋友對此大為驚訝。
斯特娜夫人也按照威特父親百年前的試驗做了如下的測試，即從女兒尚不會說話時起，就抱著她在屋里走動，讓她看屋里的東西，同時慢慢地清晰地說出這些物品的名稱，如：這是椅子，那是書櫥等，結果非常理想。用這種方法進行教育后，小維尼剛滿1歲時，她就什么話都會說了，人們見到了都很驚奇。斯特娜的丈夫也非常興奮，當人們夸贊小維尼時，他就對別人說：“因為我妻子從女兒降生時就開始教她說話，所以她的語言發展到這種程度是很自然的。”
斯特娜夫人之所以能堅持如此早地開啟女兒的語言天賦，是因為她堅信，嬰兒期的語言教育將決定她一生的語言發展，因此她非常注意用準確的發音、精選的詞句和語法對女兒談話。
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