不，不能說謊。說謊就成了說謊的人，偽君子。你沒有必要說謊，只要沉默就可以了。如果所有的人都互相挑剔別人的毛病和過錯，并在別人面前宣揚，那么世界不就成了光是吵架的世界了嗎？那我們也就不能安心地工作和生活了。
　　威特父親的教育方法就是這樣的合乎人情。由于他的教育是合情合理的，絕不專制，所以沒有蒙蔽孩子的理性，傷害孩子的判斷力。當然老威特的這種“成人化”的教育，之所以能取得如此成效，還得益于他對兒子的語言潛能開發。由于小威特語匯豐富，通達詞義，故一點就透。
　　世間的一般孩子，由于語匯的限制，父母往往在實施這種合理的教育時就會碰釘子。因此，我們經常發現父母見到孩子在這種場合的表現后，就會當面訓斥，有的還拳腳相加，還怪罪自己的孩子不懂禮貌，但就是不檢查一下自己的教育方法。這也從另一個側面表明，為了使孩子更加明辨事理，必須盡早教給孩子以豐富的語言知識。

　　愉快而幸福地玩

　　威特父親幾乎沒有給威特買什么玩具。他認為孩子從玩具中學不到什么知識。大多數父母之所以給孩子買玩具，一方面是因為孩子受商家的誘惑，而在銷售玩具的場所將父母的軍，父母由于礙于面子或照顧孩子的自尊心只得給他購買，另一方面則是父母為了讓孩子打發時間。老威特對天下父母的這種行為提出了非常嚴厲的批評，他認為，給了孩子一些玩具就不再過問是錯誤的。
　　“無事生非”這句古訓對大人和孩子同樣適用。只讓孩子玩玩具就放棄不管，往往會使孩子感到無聊、厭煩、精神不爽，以致破壞玩具和哭鬧等等。老威特向父母們提出警示：孩子感到無聊就會心情不好，結果一般會拿玩具或周圍的東西出氣，由此所造成的后果將是多么可悲。
　　為此，老威特提醒父母應對此加以重視，因為由此產生的破壞性將影響孩子的一生。當然，老威特也意識到，不給小威特買玩具，但也不能讓他失去一般孩子都能享有的童趣。為了讓小威特在玩耍中增長知識，老威特在他家的院子里修了一個大游戲場。在上面鋪上了厚厚的沙子，周圍還栽有各種花草和樹木。由于沙子鋪得很厚，下了雨馬上就干，坐在上面也不臟衣服。威特在這里觀花捉蟲，培養對大自然的感情。
　　應小威特的要求，他父母還專門為他配了一套炊事玩具，盡管他還是個孩子，但凡是大人要做的事他也什么都想做。尤其對廚房的活，總是想插手。現在有些父母覺得孩子的這種癖好太瑣碎，有些父母甚至對此十分厭煩，這實際上是在埋沒孩子們的天性。而威特的父母則與這些父母看法不一樣，他們認為，對于孩子的這種喜好，如果能引導得好，就能使兒童的知識極大地豐富。威特的父親正是從此著眼，給他買了一套炊事玩具。