天才是這樣的人：敢作敢為，不怕失敗。錯誤對天才來說只是一個過程，他要做的是把將來的事做得正確和完美。
　　有一次，小塞德茲做完功課之后，和格蘭特爾來到了安迪斯大街。由于安迪斯大街聚集了很多藝人，所以是孩子們都樂意去的地方。那兒不僅有許多不同風格特色的表演，也有許多令兒童感興趣的東西。在小塞德茲小的時候，每逢節日，父親都會帶他去那兒，給他買一些具有異國風情的紀念品和民族特色的手工玩具。
　　小塞德茲和格蘭特爾走在因人群擁擠而顯得更狹窄的安迪斯大街上，被各種好看的玩意所吸引。他們東走西看，還不時地各自講述自己的計劃。就這樣，他們在不知不覺中逛了很長時間。
　　正當他們陶醉在幸福的夢想之中時，一個比他們大得多的孩子突然出現在他們面前，并一把抓住格蘭特爾。
　　“你們剛才為什么欺負我的小兄弟？”大孩子指了指他身旁的一個孩子。
　　“什么！我們根本不認識他，怎么會欺負他呢？你們是不是認錯人了！”格蘭特爾對那個大孩子說。
　　“你可別亂說。我們什么時候欺負你了？”小塞德茲喊了起來。
　　“你們還敢否認，就在剛才，你們撞了我一下。”小孩子不服氣地說。
　　“原來是這樣。”這時，小塞德茲突然想起，就在不久之前，可能是他與格蘭特爾玩得太高興，在蹦蹦跳跳之際，的確不小心碰了一下那個孩子。沒想到這種在生活中時常發生的小事卻引起了這樣不愉快的沖突。
　　“哦，我想起來了。我們剛才不小心碰到了你，但我們不是有意的，對不起。”小塞德茲立刻向那孩子道歉。
　　“你們要拿出你們身上所有的錢給我的小兄弟。”大孩子惡狠狠地說。
　　“為什么？我們只是不小心碰了他一下，用得著這樣嗎？”
　　“當然，如果你們不愿意，有你們好受的。”
　　這時，格蘭特爾被大孩子的模樣唬住了，他害怕地對小塞德茲說：“我看……還是……給他們錢吧！”
　　“不，這絕對不可以。”小塞德茲堅決地否定了格蘭特爾的提議。
　　大孩子一聽小塞德茲這樣說，立刻用力推了他一把，接著，他們就開始動手拉扯起來。到了后來，他們漸漸從拉扯發展到了打架。格蘭特爾顯得很膽怯，但還是進行了自衛。最后，小塞德茲扔過去一只銅壺，砸倒了大孩子。
　　回來后，小塞德茲對父親講述了這個遭遇。
　　“其實，在那種情況下，一味地忍讓是沒有用的，那是一種懦弱的表現。”塞德茲說：“你可以反抗和自衛，但用那么堅硬的東西打那個孩子，很容易使他受傷，這不太好。”
　　“是的，我就是因此而懊悔。為了一點小事就把他傷成那樣，真是不應該。”小塞德茲垂頭喪氣地說。
　　“兒子。你不要這樣想，雖然你出手太重，但也不能全怪你，在那種情況下，你沒有選擇的機會。何況，這是那個大孩子自己不講理，是他引起的爭端。”塞德茲耐心地勸道。
　　“唉，我真后悔。”兒子嘆了一口氣。
　　“不，兒子，你不應該后悔，事情已經發生了，就只能自己去面對它。”塞德茲為了讓兒子從懊悔的情緒中掙脫出來便這樣對他說：“敢于承擔自己行為后果的人是堅強的人，而只會后悔的人是沒有骨氣的人。”
　　從這一件事之中，兒子對一些事物有了更深的認識。他不但懂得了以后做事要謹慎，而且還懂得了為自己的行為負責的道理。

　　解答孩子提出的任何問題

　　現在許多父母都討厭孩子問問題，這是大錯特錯的。這種愚蠢的做法雖然能換來片刻的寧靜，但卻在不知不覺中壓抑了孩子的好奇心以及求知欲，更為嚴重的是抹殺了孩子最可貴的求知精神。塞德茲總是認真而耐心地回答兒子提出的問題，決不會像很多父母那樣嫌麻煩，應付了事。
　　一天，塞德茲正在與哈塞先生就孩子愛提問題這個話題進行討論，哈塞先生說：“小孩子有時真的很煩。他那張嘴整天都沒有停過，嘰嘰喳喳不停地問這問那，我的頭都快要被他吵炸了。”