P.E.T.父母效能訓(xùn)練的理念之一是不秉承為了孩子父母犧牲自己的一切。之前我先過很多文章都是強(qiáng)調(diào)父母需尊重小孩，不能把自己固有的價(jià)值觀信念強(qiáng)加給孩子，也要少用權(quán)威的方式對(duì)待孩子。有的父母就有納悶：那我是否要無條件的滿足孩子所有的需求。NO，P.E.T.父母效能訓(xùn)練是提倡父母做真實(shí)的父母，如果孩子的行為干擾到你，或者影響到你去做什么事情，你是要去表達(dá)出來讓孩子的行為調(diào)整和改變，不過在以往的時(shí)候我們習(xí)慣用批評(píng)或者打罵的方式，孩子要么很內(nèi)疚，要么傷害到孩子自尊，要么也不知道自己究竟錯(cuò)在哪里，沒有真正的反思。　

上次沙龍的時(shí)候，一個(gè)媽媽很困惑，她說對(duì)自己女兒的一些行為無法忍受。早上起床的時(shí)候，9歲的女兒要媽媽幫忙拿衣服，媽媽拿了一件女兒不喜歡，女兒開始有情緒：我不要，你給我拿回去。媽媽就說：你自己要穿什么，你自己去拿。女兒變得很不耐煩：你幫我拿，這件給我拿回去。媽媽還是說你自己去拿。“你不拿是吧，你不拿我就把它扔了�！迸畠赫娴陌岩路�從窗戶扔了下去。

這位媽媽的這個(gè)案例當(dāng)中，孩子是有很多不尊重媽媽的地方。我覺得重點(diǎn)是我們要去反思，孩子今天這樣的行為不是一兩天形成的，曾經(jīng)有過類似情況的時(shí)候，她已經(jīng)知道了媽媽的處理方式，也知道了媽媽的底線，媽媽不會(huì)怎么樣的，所以就屢次出現(xiàn)同樣的狀況，如果父母不引起重視，孩子不會(huì)覺得自己有什么不對(duì)，也不懂得尊重自己的父母。那么就這件事情，媽媽可以明確的告訴孩子：媽媽可以幫你拿，但你說話的這種方式是媽媽不能接受的，媽媽也需要被尊重。而面對(duì)女兒把衣服扔下去，媽媽的情緒也升起來了。但當(dāng)兩個(gè)人都處在情緒當(dāng)中的時(shí)候，是不適合解決問題的時(shí)候，媽媽可以補(bǔ)上一句（這個(gè)時(shí)候根據(jù)自己內(nèi)心的感受來表達(dá)語氣）：媽媽現(xiàn)在對(duì)你這樣的做法也很生氣，媽媽也很有情緒了，媽媽無法和你平靜溝通，媽媽選擇走開。那么等放學(xué)回家在兩個(gè)人都沒有情緒的時(shí)候，可以再和女兒一起探討如何學(xué)會(huì)尊重彼此的話題。

當(dāng)然，影響孩子最基本的方法就是以身作則。有一次我去購物，結(jié)賬時(shí)排在我們前面的是一位父親和他八九歲大的兒子。那個(gè)孩子不斷推動(dòng)購物車，最后終于撞到他爸爸的腳后跟。爸爸大聲咆哮：“怎么搞的，你能不能老實(shí)會(huì)兒？”然后他粗魯?shù)匕褍鹤油崎_。他看到我正好在旁邊，就對(duì)我說：“小孩子，沒辦法！”我實(shí)在很想說：“碰到你這種老爸才真的沒辦法！”但我還是忍住了。我雖然不是算命師，也沒有超感應(yīng)能力，但我知道這孩子將來一定不會(huì)尊重他的父親。我們希望孩子尊重我們，最最重要的原則就是親身示范，自己表現(xiàn)出尊重的態(tài)度。如果爸爸只是表達(dá)：“爸爸被你撞疼了�！蔽蚁刖瓦@一句就足以了。

父母平時(shí)還可以講一些關(guān)于尊重的故事，讓孩子的認(rèn)識(shí)更加的具體形象。古代就有一個(gè)小故事頗具教育意義，一青年騎馬進(jìn)城，不知路程，路遇一老翁，便于馬上大聲問道：“喂，老頭，往城里去還有多少里?”老翁答道：“我們這里不論理，論理你就該下馬問我了。"由于不尊重他人，連問路都無人答理，更何況于立足社會(huì)�？傊�，父母應(yīng)通過各種手段在孩子的心里埋下一粒尊重的種子，并時(shí)時(shí)進(jìn)行澆灌，讓他生根發(fā)芽，結(jié)出善的果子。 文/黃宇