吸引孩子合作的七個(gè)技巧

Linna · 發(fā)表于 2008-6-1 11:03:55

　老師講述的故事

　　一位三年級(jí)的老師說(shuō)，給學(xué)生提示而不是責(zé)罵，是很有成效的。

　　課間休息還沒(méi)結(jié)束，麥克思走進(jìn)教室，看起來(lái)焦慮不安。我說(shuō)：“麥克思，好像你不開(kāi)心�！�

　　麥克思說(shuō)：“什么叫行為不軌?”

　　“行為不軌?”我問(wèn)。

　　“是的，”他說(shuō)，并遞給我一張紙條，那是課間督導(dǎo)員給他的。

　　“他沖我大喊大叫，”他說(shuō)，“因?yàn)槲倚袨椴卉��！?br />
　　我打開(kāi)紙條讀起來(lái)：“這個(gè)男孩在操場(chǎng)上吐痰，被我當(dāng)場(chǎng)抓住。我要取消他的課間休息資格，因?yàn)樗袨椴卉墶！?br />
　　麥克思說(shuō)：“瞧，他說(shuō)我行為不軌，這是什么意思?”

　　“她想讓你知道，”我解釋說(shuō)，“你做的事不恰當(dāng)。也就是說(shuō)在操場(chǎng)上吐痰是不對(duì)的。”

　　麥克思疑惑不解。

　　我說(shuō)：“麥克思，痰會(huì)傳播病菌�！�

　　他“哦”了一聲，事情就這樣結(jié)束了。后來(lái)他再也沒(méi)有犯這樣的錯(cuò)誤了。

Linna · 發(fā)表于 2008-6-1 11:07:13

　一位私立學(xué)校的校長(zhǎng)講述了當(dāng)他接納了一個(gè)逆反的學(xué)生的感受，并提供他一個(gè)選擇時(shí)所發(fā)生的事。

　　作為一校之長(zhǎng)，我經(jīng)常要扮“紅臉”。昨天，一位老師往我辦公室捎來(lái)口信，請(qǐng)我出去“處理”托米的事：課間休息結(jié)束了，這孩子拒絕回教室。我想我到底怎么樣才不至于把他扛回教室。走出辦公室，我看見(jiàn)托米蹲在地上，旁邊站著一個(gè)滿臉漲紅的老師，正沖他喊：“告訴你，我要叫校長(zhǎng)來(lái)�！�

　　我深吸一口氣，說(shuō)：“你好，托米。看來(lái)你很不愿意離開(kāi)操場(chǎng)。這也難怪，今天是這么美好的一個(gè)春天�！蓖忻资裁匆矝](méi)說(shuō)，繼續(xù)盯著地面。

　　我說(shuō)：“你或許希望整個(gè)上午都在外面呆著……好吧，孩子，現(xiàn)在該回班里了。那么你說(shuō)我們是從這個(gè)門進(jìn)去還是從那個(gè)門進(jìn)去?”

　　托米指著遠(yuǎn)處的那個(gè)門說(shuō)：“那個(gè)�！�

　　我伸出一只手，他拉住我的手，我們一起走進(jìn)了教學(xué)樓。我不知道誰(shuí)更吃驚——我還是那位老師。

nana82 · 發(fā)表于 2008-6-4 10:50:55

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