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現在有很多少兒英語培訓機構，有的培訓機構提出給孩子以全英語環境教學，全英語環境到底對孩子有什么影響呢？
少兒正處在學習語言的敏感期和關鍵期，語言模仿能力強，同時對語音、語調的把握最為準確。所以，如果孩子能在全英語的授課環境中接受英語的訓練，他們對 地道英語口語的學習將更迅速，對語音、語調的掌握也更加純正。兒童時期是可 塑造性最強的時期，這一時期的孩子們不僅活潑好動,愛聽愛說,而且善于口頭模仿。因此，他們的身心特點決定了幼兒園和小學階段是 兒童發展地道英語語音和語感的最佳階段。
許多家長對孩子接受全英語環境的授課，有很大的顧慮，主要是擔心“自己的孩子上課時聽不懂，怎么辦？”其實，家長的擔心是大可不必的，有這樣的擔心主要是因為傳統的 “用中文講英語”的方式在家長頭腦中的固化。比如說，以傳統的方法講解“香蕉”這個單詞時，老師拿出一個香蕉或者相應的圖 片，然后用中文問學 生“這是什么呀”，學生就用中文回答“香蕉”，接著，老師又問“香蕉，用英文怎么說呀？banana”，然后，學生跟讀。這種方式，使本來 的英文—英文的直接思維變成了英文—中文—英文的間接思維了。也就是說，學生看到實物后，先反應中文，再反應英文。這就是典型中國人的“中式英語”思維！孩子是未來，是希望，每一位家長和老師，都有責任培養孩子正確的英語思維：那就是徹底拋開中文，直接接觸地道的英語，直接讓孩子形成由實物到英語描述的思維方式。
[ 本帖最后由 alltop 于 2009-11-17 16:15 編輯 ] |
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發表于 2009-11-17 16:13:41
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