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早教風(fēng)行，媽媽們恨不得自己的孩子從小就現(xiàn)出一位天才的形，怕的是
，往往有那么些孩子根本不領(lǐng)父母的情，你越是想讓他愛上讀書，他越反感
讀書。其實(shí)寶寶的喜好就是一張白紙，全賴父母的引導(dǎo)，寶寶如果不愛看書
，你首先需要這樣做——
1、創(chuàng)造良好的家庭閱讀氣氛
父母從不讀書的家庭，孩子很難知道閱讀為何物，更無法體會到讀書的
樂趣，因此也就無從“愛上閱讀”。
有人曾在兩所家長來源差異較大的小學(xué)進(jìn)行調(diào)查，a小學(xué)的家長大多來
自高校，其在家中有大量時間用于閱讀和寫作；b小學(xué)的家長大多為普通工
人和售貨員，其在家中有大量時間用于看電視、打麻將、聊天。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
a小學(xué)的孩子發(fā)生自發(fā)閱讀和書寫行為的時間也較早，且認(rèn)為閱讀和書寫就
是生活的重要組成部分；而b小學(xué)的孩子發(fā)生自發(fā)閱讀和書寫的時間則較晚
，且不將閱讀和書寫當(dāng)作生活的重要組成部分。
于是，研究者要求b小學(xué)實(shí)驗組的家長每天在家中進(jìn)行20分鐘的閱讀，
閱讀內(nèi)容可以是報紙，也可以是任何書籍，要求是必須在孩子面前進(jìn)行，且
閱讀時要表現(xiàn)出專注和愉悅。堅持了幾個月之后，b小學(xué)實(shí)驗組的學(xué)生自發(fā)
閱讀行為明顯增加，且開始認(rèn)為閱讀是生活中不可缺少的內(nèi)容，其家長也認(rèn)
為，孩子最近的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績有所提高。
2、提供適當(dāng)?shù)脑缙谧x物和資源
有些家長說，我們很愛讀書，也為孩子買了很多書，為什么孩子還是不
愛看書呢?這時，我們需要來檢視一下，你到底為孩子買了什么書?
不同年齡段的孩子會對不同的圖書感興趣，但在6歲以前，孩子不認(rèn)字
或者認(rèn)字不多的時候，繪本無疑是最佳的閱讀啟蒙選擇，而繪本的主題卻是
需要家長認(rèn)真選擇的。講大道理的，過于玄幻的，充斥暴力內(nèi)容的都不是好
的讀本，而自然清新的，畫面美好的，主題貼近孩子生活的，有著豐富和合
理想象的，展現(xiàn)真善美的，充滿智慧的幽默的，才是真正優(yōu)秀的繪本。
其實(shí)，選擇好書的標(biāo)準(zhǔn)很簡單，首先是真善美，然后就是畫多字少，最
后就是孩子愿意一讀再讀。如果覺得還不能確認(rèn)，最好的辦法就是帶孩子去
圖書館，在那里先試讀，然后把孩子愛不釋手的書買回家。
再者，大家也可以選擇一些有聲的故事來提供給孩子，現(xiàn)今有聲故事網(wǎng)
站做得比較好的就是：金苗網(wǎng)，有很多的選擇，可以提供給孩子一個聽讀的
氛圍！這對于識字量較少的兒童來說都是可取的，而且聽讀還可以保護(hù)孩子
的視力，不至于讓孩子及早就患上了近視！
3、給予適當(dāng)?shù)挠H子閱讀指導(dǎo)
有了適合孩子的圖書，接下來就是家長怎么和孩子一起讀的問題了。
總的來說，就是通過一些技巧，幫助孩子從依賴閱讀經(jīng)由分享閱讀過渡
到獨(dú)立閱讀。在這個過程中，閱讀由一個接受的過程變成一個類似于游戲的
建構(gòu)的過程，孩子會積極地參與其中。
4、創(chuàng)造適當(dāng)?shù)挠H子閱讀環(huán)境
還有一些家長，錢舍得花，家中藏書何止過千，書桌書椅書櫥書柜一應(yīng)
俱全，可孩子還是不喜歡讀書。究其原因，竟然是“錢多惹的禍”。
每次說到親子閱讀環(huán)境，大家總是想到安靜的書房、柔和的燈光、高矮
適度的書桌、親昵的親子關(guān)系等等，沒錯，這些都是必要的環(huán)境，但減少不
必要的外部刺激，在有限的范圍內(nèi)選取，階段性地提供新鮮材料也是非常重
要的環(huán)境要素，這比過分充足的、讓孩子難以選擇的、迷亂的環(huán)境更好。
好的親子閱讀環(huán)境應(yīng)該包括以下幾個要素
家長精心選擇的圖書；階段性的投放(孩子充分閱讀了圖書之后，再給
予新的圖書，每次給予的圖書在內(nèi)容、難度、寫作手法上有一定的關(guān)聯(lián)，讓
孩子能越讀越有興趣)；充足的陪伴和指導(dǎo)；松弛溫馨的氛圍(急功近利的后
果往往是欲速則不達(dá))。 |
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發(fā)表于 2009-7-24 21:29:49
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