分析孩子哭泣的原因，從孩子的角度尋找方法；既要給孩子寬松的心理空間，又要提出適當(dāng)?shù)囊�求。下面�?條妙計，供你借鑒。

　　妙計1：釋放——“如果你很傷心，就大聲地哭吧。”
　　情境：
　　媽媽和冬冬一起散步，冬冬不小心摔了一跤。扶起冬冬，看看他通紅的小臉，媽媽判斷他肯定摔得很疼。媽媽沒有呵斥他“你為什么不小心一點”，也沒有說
　　“勇敢點，男子漢不哭的”。而是蹲下來，摸摸孩子摔疼的地方，對他說：“如果你覺得很疼，就趴在媽媽身上大聲哭吧�！闭f完，媽媽把冬冬摟在自己的懷里。奇怪的是，冬冬的哭聲很快就止住了。媽媽為冬冬拭去淚水，問他：“現(xiàn)在還疼嗎？”冬冬搖搖頭，主動拉起媽媽的手，說：“媽媽，走吧，我已經(jīng)不疼了�！�
　　分析：
　　○孩子的傷痛，不是一句“勇敢”就能夠很快緩解的。相反，如果你告訴孩子“想哭就哭吧”，你對他的感受的認(rèn)可和寬容讓孩子獲得了安慰，“媽媽知道我很痛，媽媽是關(guān)心我的”，于是，疼痛似乎變得可以忍受了。
　　○類似的情況還有：養(yǎng)的小金魚死了，孩子很傷心；奶奶要回老家了，孩子很不舍；因天氣原因，去踏青的計劃臨時取消了，孩子很失望等等，不妨對孩子說，媽媽知道你因為……很難過，想哭就哭吧。孩子的情緒需要得到適當(dāng)?shù)尼尫拧?/P>

　　妙計2：幽默——“你的眼淚很重要�！�
　　情境：
　　莉莉在看一本書，轉(zhuǎn)身的時候卻被丁丁拿走了，莉莉見狀大聲哭喊，丁丁立即把書還給她了，可是莉莉還是哭個沒完。老師走過來，笑瞇瞇地說：“莉莉，你的眼淚其實很重要的。你看，老師拖地需要用水，媽媽洗碗需要用水，小朋友洗手也需要用水，你的眼淚也是水，如果你還能哭的話，我就拿一個杯子接著，把你的眼淚收集起來給大家用，好嗎？”聽了這話，莉莉立即破涕為笑。
　　分析：
　　○用這種方式，孩子很自然地平息了情緒，且一點也不會感到尷尬。
　　○你要判斷什么樣的情況下可以采用這種幽默手段。發(fā)生對孩子來說較有“殺傷力”的事件時，一般不適合這樣做。