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婆婆放話帶3歲寶寶專門回老家一年專學方言 媽媽慌了

2018-9-2 14:22| 發(fā)布者: babylead| 評論: 0

摘要:   孩子會說普通話卻不會說方言,是如今不少爸媽都會遇到的問題! ∽罱晃唤ǖ聥寢尵桶l(fā)帖吐槽稱,孩子如今才4個月大,婆婆就提出,要在孩子3虛歲學語言的時間段,專門回老家一年,學家鄉(xiāng)方言。  這位媽媽還 ...
  孩子會說普通話卻不會說方言,是如今不少爸媽都會遇到的問題。

  最近,一位建德媽媽就發(fā)帖吐槽稱,孩子如今才4個月大,婆婆就提出,要在孩子3虛歲學語言的時間段,專門回老家一年,學家鄉(xiāng)方言。

  這位媽媽還PO出了自己和孩子爸爸的微信截圖:

  要不要回老家學方言?

  網友提建議

  昨天下午,記者聯(lián)系上了這個發(fā)帖的媽媽,了解了一番。

  “我公婆是江山人,他們一直覺得孩子學會江山話很重要,他們的觀點是,當孩子3虛歲(即寶寶滿二十個月左右)和他們回江山,在江山話的環(huán)境里學一年方言。”王女士說了自己的苦惱。

  王女士說,因為現(xiàn)在孩子還小,只有4個月,所以家里的矛盾還沒有特別激烈,但是她一想到兩年后,公婆一定要把孩子接回江山,心里就慌慌的。

  王女士告訴記者她并不反對孩子學習方言,只是覺得三歲是孩子學習語言最好的時候,應該教他普通話這個最常用的語言,而非方言。

  “語言最重要的是交流,孩子不生活在江山,即使回老家一年,學會了江山話以后,回來也是用不著,會慢慢忘掉。”王女士說道。

  “這幾天晚上我一直都在和老公討論該不該讓孩子學方言,如何學方言的問題。我不認同公婆說的把孩子送回江山學方言的想法,但是我老公認同,所以我就把我們的問題放到了論壇上,想聽聽網友們的建議!蓖跖空f道。

  帖子發(fā)出后,很多網友都進行了投票,贊同“不學”的人數(shù)是“學習”的兩倍。

  認為應該學方言的家長說:

  @小離:上學了普通話自然會學起來了,小孩子學說話很厲害的,學會方言也不錯的呢。

  @flylittlecat:以后就你家孩子會江山話,也不錯啊。研究江山的人文歷史。

  @懶羊羊懶豬豬:我覺得學方言還是很有意義的。

  認為不需要學方言的網友說:

  @叮當:我外甥,我媽帶大的,剛到城里,在幼兒園天天叫江山話的外婆,外平,外平,老師一聽馬上跟我姐投訴了,你們也不教好,孩子嘴里老是念叨媽比,媽比。后來孩子江山話一個學期就忘記了。

  @豆豆:我們家4歲開始上英語興趣班,方言沒必要。

  @小農民:方言又不用刻意學,你老公肯定也會江山話吧?平時教小孩說幾句足夠了。

  聽取網友的建議后,王女士和丈夫對孩子學方言這件事上商討出了結論。

  “經過這幾天的商議,我和老公達成了一致,方言可以學,但是沒有必要專門回江山,因為父母的陪伴對于孩子的童年更為重要。”王女士說道。

  孩子不學方言

  老人在學普通話

  其實,王女士的故事并非獨一家。記者的身邊也有一位溫州媽媽黃女士,吐槽了自己家里的狀況,“現(xiàn)在哪有小孩愿意學方言,都是老人在學普通話。”她說道。

  黃女士說,自己的孩子從小就在村子里長大,但是仍然不大會說方言,反而是老人們?yōu)榱撕秃⒆咏涣髋Φ貙W習普通話。

  “孩子在學校都是用普通話交流,和村里同齡的孩子玩耍時也是用普通話,對孩子來說學不學方言無關緊要!秉S小姐說道。

  ”黃女士說,自己一開始想通過在家里創(chuàng)造說方言的氛圍,來幫助孩子學習方言,但是發(fā)現(xiàn)自己根本做不到。“雖然家里的大人都會說方言,但是在外普通話用慣了,方言說著說著就變成了普通話!秉S女士無奈地說。

  “現(xiàn)在家里的老人不大聽懂普通話,也不會說普通話,孩子雖然聽得懂方言,但是只會很拗口地說出幾個詞!秉S女士說道。因為孩子和老人的語言不通,所以孩子幾乎不和老人溝通,為此黃女士非?鄲!

  “為了和孩子們交流我正在學普通話,可惜人老了學得慢,現(xiàn)在只會說一點點。”南奶奶說道。她是黃女士的媽媽,她告訴記者自己好幾年前就開始學普通話了,現(xiàn)在她學會了一些常用的普通話,但是遇到生僻的詞還是聽不懂。

  南奶奶和記者說自己也挺想學會普通話的,現(xiàn)在村里有很多外地老人,她們說的都是普通話,如果不會普通話就沒法找她們聊天。

  “和村里其他老人相比,我的普通話水平算好的,所以村里外地老人都喜歡找我交流。”南奶奶開心地說道。

  黃女士說,自己看著家里老人們普通話說的這么辛苦,非常心疼,“方言是一個地方最根本的文化,方言里的很多詞都是地方特有的,如果方言丟了,文化也就丟了。”黃女士向記者提出了自己的想法。

  她說學習方言光靠父母的力量是不夠的,學校也應該加把勁,把地方方言引入課堂,讓孩子們知道方言的內涵以及學習的必要性

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