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爸爸媽媽最關(guān)心的5個(gè)教養(yǎng)問(wèn)題

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發(fā)表于 2008-1-30 22:08:58 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
 如果希望孩子未來(lái)在學(xué)習(xí)新技巧或新能力時(shí),能擁有安全感與自信心,確實(shí)需要在bobo滿3歲前,就讓他與照護(hù)者有良好的親密關(guān)系,也只有這樣的成長(zhǎng)條件,才能教出快樂(lè)的孩子。

[ 本帖最后由 iFeng 于 2008-1-30 22:10 編輯 ]

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 樓主| 發(fā)表于 2008-1-30 22:11:13 | 只看該作者
許多學(xué)者都主張,與人親近的孩子才會(huì)快樂(lè),如果缺乏父母的愛(ài)心,沒(méi)有堅(jiān)持或扎實(shí)的依附關(guān)系,對(duì)孩子的未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。


  第1名 幼兒特質(zhì)

  人格特質(zhì)與天生氣質(zhì)息息相關(guān),但自幼培養(yǎng)正向、積極思考,有助未來(lái)發(fā)展。

  培養(yǎng)孩子獨(dú)立與自信

  培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格讓他未來(lái)具有負(fù)責(zé)任的態(tài)度,父母只需在平日給予協(xié)助,對(duì)他就有實(shí)質(zhì)的幫助,同時(shí)也有助于創(chuàng)意力的發(fā)展,教育大學(xué)幼兒與家庭教育學(xué)系講師薛婷芳提出具體方法供父母參考:

  1. 協(xié)助孩子學(xué)習(xí)自己做決定:鼓勵(lì)孩子讓他學(xué)習(xí)自己判斷與決定穿著;或在游戲中自己分配任務(wù)、決定游戲的玩法等。

  2. 傾聽(tīng)孩子的想法與意見(jiàn):在與孩子的對(duì)談中多多詢問(wèn)「你認(rèn)為呢?」、「你覺(jué)得如何?」等,也可規(guī)劃屬于他自己的分享空間,例如在墻壁上釘一個(gè)相框,展示他的作品。

  3. 提供參與機(jī)會(huì):盡可能讓孩子擁有參與決策的參與感,并逐步建立獨(dú)立思考與判斷的能力。

  4. 給他自由探索環(huán)境的機(jī)會(huì):陪伴孩子一起嘗試新事物,滿足他的好奇心。

  5. 多用話語(yǔ)積極鼓勵(lì)孩子:正面的肯定與鼓勵(lì),可以幫助孩子建立自信心。

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 樓主| 發(fā)表于 2008-1-30 22:11:32 | 只看該作者
教出開(kāi)朗個(gè)性的孩子

  薛婷芳說(shuō),父母的性格容易影響孩子的性格發(fā)展。不過(guò),內(nèi)向并不是缺點(diǎn),這類型的人通常內(nèi)省能力較佳,清楚自己所做的事,也能享受一個(gè)人的獨(dú)處。她建議父母必須先了解孩子內(nèi)向行為的程度,并評(píng)估是否會(huì)影響其日后的人際關(guān)系?有些孩子只是因?yàn)槲房s而內(nèi)向,但這類型的孩子通常是因?yàn)槿狈Π踩,并非天性?br />
  她提醒父母,想培養(yǎng)孩子樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性,就要從自身做起,只有擁有開(kāi)朗樂(lè)觀的特質(zhì),才有能力教導(dǎo)孩子也朝這方面發(fā)展。如果父母始終慣以消極、畏縮的方式面對(duì)問(wèn)題,孩子通常也容易學(xué)到負(fù)面的態(tài)度。

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 樓主| 發(fā)表于 2008-1-30 22:12:12 | 只看該作者
 第2名 飲食習(xí)慣養(yǎng)成
  飲食習(xí)慣需自幼培養(yǎng),只要習(xí)慣一養(yǎng)成,就能提高孩子對(duì)食物的興趣。

  耐心養(yǎng)成好習(xí)慣

  營(yíng)養(yǎng)科主任林宜芬表示,想建立bobo良好的飲食習(xí)慣,最好從副食品階段就要開(kāi)始建立。臨床上發(fā)現(xiàn),有些孩子到了3、4歲卻仍然只愿意吃稀飯,只要稍微硬一點(diǎn)的食物就不吃,通常是因?yàn)閼T于吃軟的稀飯,懶得咀嚼所導(dǎo)致,因此,建議在bobo開(kāi)始長(zhǎng)牙階段,就要練習(xí)他試著接觸稍微硬一點(diǎn)的米飯或蔬果,訓(xùn)練咀嚼能力,但父母仍須留意安全,不要讓他噎到。

  其次,需要耐心等待,部分父母為了怕孩子弄臟環(huán)境或衣物,或是趕時(shí)間沒(méi)耐心等孩子吃完,就采取喂食的方式,雖然方便但卻易養(yǎng)成依賴的壞習(xí)慣。

  很多父母會(huì)自行決定bobo不喜歡的食物,林宜芬強(qiáng)調(diào),最好讓bobo嘗試許多不同的食物,養(yǎng)成他喜歡接觸新食物的興趣,因此,即使是洋蔥等有怪味道的蔬菜,也可讓他嘗試,如果第一次嘗試后不喜歡,也不代表以后都不能吃,還是可以多試幾次,逐漸試探。

  想訓(xùn)練他吃飯時(shí)的樂(lè)趣,林宜芬說(shuō),也可以試著偶爾讓他自己用手抓取食物吃,只要把手洗干凈,就不會(huì)有太大的衛(wèi)生問(wèn)題,以手抓取食物不但可以增加樂(lè)趣,甚至還能訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),一舉數(shù)得。

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 樓主| 發(fā)表于 2008-1-30 22:12:31 | 只看該作者
 點(diǎn)心必要‧零食可免

  林宜芬指出,bobo的胃容量較成人小,一次的飲食量不大,無(wú)法如成人般撐到下一餐,因此,父母給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)心有其必要性,建議可以在餐與餐間的空檔,以半杯牛奶加上部分主食,或是優(yōu)格、布丁等,都可以做點(diǎn)心。

  至于零食,她建議不要有味道太重的食物,也不要在語(yǔ)言上有暗示的表現(xiàn),即使想吃糖果也可以,但要先設(shè)定只能吃1顆的規(guī)矩,可以先要求他做完什么事才能吃,也不要以鼓勵(lì)的方式,或一次給過(guò)多的份量。

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 樓主| 發(fā)表于 2008-1-30 22:13:06 | 只看該作者
 第3名 情緒處理
  管理孩子的情緒常令父母抓狂,先掌握自己的情緒較為有效。

  以同理心協(xié)助舒緩情緒

  三民托兒所所長(zhǎng)李慧娟提醒,當(dāng)孩子情緒失控時(shí),最好先站在他的角度,以同理心表達(dá)關(guān)心、傾聽(tīng)他的想法和感覺(jué),而且要維護(hù)他的自尊不受傷害。僅量不要急著否定他或用負(fù)面的話責(zé)備,更不宜使用無(wú)關(guān)的物質(zhì)酬賞做為情緒控制的獎(jiǎng)勵(lì),否則,孩子會(huì)認(rèn)為只要一吵,就會(huì)有糖吃。

  孩子正處在情緒不穩(wěn)時(shí),要如實(shí)鼓勵(lì)他對(duì)控制情緒或者情緒紓解的努力,比方說(shuō):「你小聲一點(diǎn)我就聽(tīng)懂你在說(shuō)什么了,謝謝你!」「啊,我有發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在比剛剛溫柔一點(diǎn)了,我聽(tīng)起來(lái)比較舒服!埂缚尥炅,有沒(méi)有舒服一點(diǎn)?」 這是提醒孩子:哭的目的是為了紓解,所以哭完應(yīng)該會(huì)舒服一點(diǎn),如果還是不舒服,我們可以再等他一下下,等紓解后再討論要怎么辦。

  李慧娟強(qiáng)調(diào),情緒與道理要分開(kāi)處理;也就是說(shuō),接納他的情緒與感受,不代表我們同意他的想法、做法和處理方式。如果相信人都有自省的能力,就不要急著教訓(xùn)。當(dāng)孩子正在發(fā)脾氣時(shí),強(qiáng)說(shuō)道理只是火上加油,他也會(huì)覺(jué)得很煩,不如等到頭腦回復(fù)冷靜時(shí),再問(wèn)問(wèn)他的想法和下一次打算怎么做,或者下次他希望爸媽怎么幫他。

  當(dāng)然,不能因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣,自己也跟著失控,父母要先穩(wěn)定情緒才能幫忙孩子,更重要的是,要照原訂計(jì)劃或原則行事(可小幅修改),但不能因?yàn)楹⒆邮Э囟讌f(xié)改變。父母須考慮孩子眼中的大人世界,如果總是要求孩子遵守規(guī)定,自己卻從不要求自己,會(huì)讓孩子覺(jué)得困惑而不想遵循。
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