家長對思維教育存在的誤區(qū)

不喜歡上網(wǎng) · 發(fā)表于 2011-8-26 04:52:16

家長對思維教育存在的誤區(qū)

誤區(qū)一: 思維訓練不可捉摸

美國著名心理學家吉爾福特認為, 思維能力是可以在幾童時期培養(yǎng)的。不過, 思維作為人類很潛在的一種心理品質(zhì), 其培養(yǎng)不是一朝一夕幾次訓練話動就能完咸的, 需要家長在日常生活中持續(xù)地引導, 當然也是要求方法、有目標、有針對性的。

誤區(qū)二: 思維能力就是想象力
很多家長都認為思維培訓就是開發(fā)想象力的, 其實這是錯誤的概念。在教育中, 思維是一種考慮問題的邏輯推理方法, 是孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。它好比是手上的工具, 這種能力能讓孩子得到更多的知識和更豐富的生活體驗。

誤區(qū)三：優(yōu)秀的孩子思維能力一定很強
現(xiàn)在的孩子都很優(yōu)秀, 琴棋書畫樣樣精通, 而孩子思考問題和解決問題的能力卻是家長往往會忽視的地方口除了擁有各種各樣的特長, 孩子是否擁有會思考的大腦也極為關(guān)鋌口特長并不是優(yōu)秀的代名詞, 只有會思考的人才能主宰未來。

則卷瞳 · 發(fā)表于 2011-8-26 10:55:23

以后用得著的。

當籃球成為往事 · 發(fā)表于 2011-8-26 14:42:25

先學習著。

嫖博一生 · 發(fā)表于 2011-8-26 18:42:28

思維教育的誤區(qū)還是很多的。

財富一家 · 發(fā)表于 2011-9-1 20:43:15

寶寶的早教是在十分愉快的玩耍過程中實現(xiàn)的,一定要提供寶寶豐富有趣的成長環(huán)境.

zhaoqianqian · 發(fā)表于 2011-9-2 11:40:17

學習一下！�。�

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家長對思維教育存在的誤區(qū)