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- 分享 【轉(zhuǎn)載分享】4件小事 培養(yǎng)孩子良好的應(yīng)變力
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- 孩子遇事慌張害怕，大多是因?yàn)楹⒆由罱?jīng)驗(yàn)少，再加上家長(zhǎng)在應(yīng)變力上沒(méi)有有意識(shí)地加強(qiáng)孩子的教育培養(yǎng)。社會(huì)變化復(fù)雜萬(wàn)千，如果孩子沒(méi)有良好的應(yīng)變能力，很可能會(huì)吃虧吃苦！就如何培養(yǎng)孩子良好應(yīng)變能力，乖乖狗童品與您分享 4 件小事讓孩子擁有良好的應(yīng)變力。 孩子的應(yīng)變力怎么體現(xiàn)呢？如果你家的寶寶能就一個(gè)問(wèn)題提出多個(gè)有效可行的方法；或者面對(duì)一些陌生環(huán)境時(shí)依然能夠很好地適應(yīng)面對(duì)不同的人和事……如果你的孩子有這樣的表現(xiàn)就說(shuō)明他具有良好的應(yīng)變力哦！但生活經(jīng)驗(yàn)不足的孩子遇到事情大多慌張、害怕，更多時(shí)候是尋求爸媽的幫助，作為家長(zhǎng)的我們?cè)撛趺慈ヅ囵B(yǎng)孩子的良好應(yīng)變力？ 1 、鼓勵(lì)孩子參加不同的活動(dòng) 豐富的活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o孩子提供更多的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)越多，應(yīng)變力就會(huì)越強(qiáng)。家長(zhǎng)可以多和孩子一起參加一些具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)動(dòng)腦、動(dòng)手能力。 比如一些野營(yíng)訓(xùn)練、模擬逃生游戲，孩子在模擬的游戲之中通過(guò)積極思考，動(dòng)手實(shí)踐來(lái)解決眼前困境。必要時(shí)，家長(zhǎng)也要在身邊給予正確的引導(dǎo)和提示，甚至在某些時(shí)候給孩子親身示范的機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你家孩子的應(yīng)變能力正是在這多次的實(shí)踐鍛煉和觀察模仿中漸漸增強(qiáng)哦！ 2 、經(jīng)常向孩子提問(wèn)，刺激他思考 孩子的好奇心和模仿力使得孩子具有良好的學(xué)習(xí)能力，也許孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的“狀況”比較少，缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。但家長(zhǎng)經(jīng)常向孩子提問(wèn)，以此刺激他思考，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。 比如，在和孩子一起在電視上看到火災(zāi)的場(chǎng)面，媽媽可以問(wèn)他：“遇到這種情況你會(huì)怎么辦？”引導(dǎo)孩子思考的同時(shí)也是教會(huì)孩子一些遇到危急情況自救的技能。 多給孩子提出實(shí)際生活中可能碰到的各種問(wèn)題，比如在逛街的時(shí)候走失了怎么辦？有人在眾人面前詆毀自己該怎樣對(duì)待 ? 小朋友之間出現(xiàn)矛盾如何解決等等。家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)提問(wèn)來(lái)鍛煉孩子隨機(jī)應(yīng)變的思維方式，先讓孩子說(shuō)出自己的想法，再幫助他分析最佳處置方法。這樣你家寶寶遇到突發(fā)事情的時(shí)候也能保持冷靜頭腦，并快速思考解決問(wèn)題的辦法。 3 、幫助孩子建立“到達(dá)目的可以有不同方法”的觀念 我們大人在解決問(wèn)題的時(shí)候總會(huì)有一般的套式，因此當(dāng)寶寶遇到問(wèn)題困難時(shí)，我們不妨不要急著去為寶寶出謀劃策，鼓勵(lì)寶寶根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能地想更多的辦法去解決問(wèn)題。家長(zhǎng)可以啟發(fā)寶寶尋找去超市的新路線，或者讓寶寶學(xué)習(xí)用雙手寫(xiě)字等，這些也都可以從不同的角度迫使寶寶去開(kāi)動(dòng)思維。 家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子一個(gè)問(wèn)題多途徑解決的思維方式，讓他懂得“條條大路通羅馬”的道理。孩子 3 歲開(kāi)始想象力和創(chuàng)造力快速發(fā)展，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總是有說(shuō)不盡的奇怪點(diǎn)子：媽媽跟他說(shuō)“小兔子開(kāi)門(mén)”的故事，孩子聽(tīng)完后就會(huì)說(shuō)，為什么小兔子不從“貓眼”里面看是不是媽媽回來(lái)了？為什么小兔子不打開(kāi)窗去瞄一下？…… 你會(huì)驚訝，孩子這些童稚的想法其實(shí)也是解決問(wèn)題的不同方法呢 ! 所以家長(zhǎng)不妨通過(guò)講故事的方式來(lái)多引導(dǎo)孩子建立“到達(dá)目的可以有不同方法”的觀念。 4 、讓他有獨(dú)自承擔(dān)一件事情的經(jīng)驗(yàn) 在獨(dú)生子女的家庭中，孩子作為“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”，生活大多是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子只會(huì)讓孩子的生活難以自理，缺乏獨(dú)立意識(shí)的孩子難以長(zhǎng)大。因此，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)他們自己的事情自己做的習(xí)慣，而不是為他們包辦一切。 讓孩子能夠獨(dú)立完成一件事情，這不但能夠讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立處理事件，也是讓孩子能夠在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。或許孩子一開(kāi)始不懂得如何面對(duì)處理眼前困境，家長(zhǎng)可以在頭一兩次時(shí)給孩子一個(gè)示范：遇到問(wèn)題先保持冷靜頭腦，制定初步計(jì)劃，思考一些事情變化的可能性，自己要有心理準(zhǔn)備的同時(shí)也多思考相應(yīng)的后備方案。讓孩子懂得思考解決問(wèn)題的這個(gè)套路，提高孩子的自理能力和解決問(wèn)題的能力。 在日常生活中，孩子力所能及的事情就大膽地放手讓孩子獨(dú)立完成，孩子即便會(huì)經(jīng)受或大或小的挫折，但是在這些實(shí)際動(dòng)手中“吃一塹，長(zhǎng)一智”，孩子自然會(huì)逐漸變得機(jī)智、靈活，同時(shí)培養(yǎng)出自信、堅(jiān)毅的品質(zhì)。乖乖狗童品希望您的孩子健康成長(zhǎng)每一天。
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- 分享 2-3歲幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)
- 晗寶貝
- 2-3歲幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，滿周歲之后的孩子，進(jìn)入了幼兒期。2-3歲幼兒體格發(fā)育的速度與嬰兒時(shí)期相比略為減慢。而身高略比體重增長(zhǎng)得快，是這一時(shí)期幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。 幼兒的生理發(fā)育狀況 正常男孩3周歲時(shí)的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)為：身長(zhǎng)平均為91.7～95.38厘米，體重平均為13.13～14.53千克，頭圍為48.8～50.1厘米，胸圍為50.2～53.54厘米。 正常女孩3周歲時(shí)的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)為：身長(zhǎng)平均為91.3～92.77厘米，體重平均為12.55～14.13千克，頭圍為48.7～49.8厘米，胸圍為49.5～52.2厘米。這一時(shí)期的幼兒有20顆乳牙。 幼兒的運(yùn)動(dòng)功能 這時(shí)期的幼兒，能夠雙腳站立并跳起，落地時(shí)不會(huì)跌倒。可以協(xié)調(diào)好身體同時(shí)完成兩個(gè)動(dòng)作。開(kāi)始會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如擺放和收拾碗筷等。雖然還不能很輕松地使用剪刀，但是很喜歡用剪刀剪紙。很喜歡做有節(jié)奏的動(dòng)作。 幼兒的心理與語(yǔ)言發(fā)育 這時(shí)期幼兒的語(yǔ)言能力、智能等方面日趨完善，各個(gè)器官也都逐漸成熟。喜歡和其他的孩子一起玩，但是還不懂得與人分享，會(huì)守住自己的玩具不讓其他孩子玩。可以自行負(fù)責(zé)一些小事，如睡前收拾玩具，刷牙時(shí)自己擠牙膏等。模仿是這時(shí)期幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，孩子會(huì)先模仿與他們接觸最多的家人，模仿大人的語(yǔ)調(diào)、姿勢(shì)，甚至常用詞等。還會(huì)逐漸模仿各種形象，包括電視中的各種影視形象，或是偶爾看到印象深刻的人物等。而良好的行為會(huì)通過(guò)孩子模仿學(xué)習(xí)而形成習(xí)慣，因此，父母要以身作則，注意自己的言行，正確地引導(dǎo)孩子。 語(yǔ)言發(fā)育方面，可以輕松使用很多不同的詞語(yǔ)，并且可以連詞成句，喜歡與人交談，懂得交談時(shí)要輪流說(shuō)話，可以將自己的想法清楚、簡(jiǎn)潔地表達(dá)出來(lái)。 來(lái)源：恒初網(wǎng)