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標題: 良好行為私塾樂學多元學堂開啟孩子超前成長之路 [打印本頁]

作者: 關注中啟    時間: 2013-7-14 13:24
標題: 良好行為私塾樂學多元學堂開啟孩子超前成長之路
良好行為私塾樂學多元學堂開啟孩子超前成長之路

    兒童良好的行為習慣的最佳養(yǎng)成期在2.5——6歲。對于2.5—6歲的孩子來講,禮儀和品格的培養(yǎng),比知識和技能的獲得更為重要。
特別聘請北大碩士、南開博士袁鴻林(袁小逸的父親)任樂學學堂的教學校長(小逸5歲面對媒體、9歲出書、寫札記,12歲完成高中課程,


一個平凡的女孩通過多元課程模式走出了一條個性化、超前的成長之路。被包括中央電視臺在內(nèi)的數(shù)十家媒體爭相報道。)



樂學學堂注重孩子的心理健康,情商、智商并重發(fā)展;整個教學體系注重思維引領,著眼能力培養(yǎng),提升綜合素質(zhì),快樂健康成長;



注重多語種學習、數(shù)學與科學的思維訓練,古漢語與琴棋書畫、中國武術相結合,每周三節(jié)鋼琴課程、棋類課程、軟筆書法及國畫。


4-8歲順帶完成小學基礎教育。英文達到初中水平。正常情況下6歲的思維和能力達到小學3年級水平,8-9歲小學畢業(yè),


繼續(xù)在學堂學習或進入初中學習。

樂學學堂的孩子有充足的睡眠和戶外游戲性運動,有更多的機會獨立思考、進行自我建構,更多的機會接觸大自然和真正的社會。





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