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標題: 父母應(yīng)該如何引導孩子識字？[轉(zhuǎn)帖] [打印本頁]
作者: rs200804 時間: 2008-5-26 11:37
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學習案例
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兒童識字的最佳年齡有了最新說法：3-6歲是兒童學漢字的最佳年齡段，讓孩子盡早閱讀，對培養(yǎng)孩子的學習興趣有益無害。
從生理學上講，人在兒童時期大腦發(fā)育速度最快，三歲左右兒童的大腦重達900-1000克左右，約相當于成年人腦重的2/3，七歲時腦重達1280克，相當于成人腦重的9/10。兒童大腦發(fā)育最快的時期，也是記憶力特別強的時期。從心理學上講，幼齡兒童是愛動愛玩最活躍的時期，抓住這個特點讓孩子采取玩樂認識的形式，他們學習的積極性會特別高。
識字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。那么，該如何來引導孩子認識漢字呢？以下辦法，也許爸爸媽媽可以試試。
結(jié)合以圖為主、以文為輔的短小故事，引導幼小兒童認識圖文中對應(yīng)明顯的字，并根據(jù)圖畫的意思猜出文字�；蛘�，找一些文字淺顯、圖畫含義清晰、結(jié)合幼兒生活的兒歌，幫助孩子了解畫面與文字的關(guān)系。孩子一旦掌握了這一方法，稍作努力就可以在閱讀中認識更多的常用字。推薦大家使用《星之升識字與閱讀》，該套書含有1000張情景彩色識字卡，每張卡片都可以講出一個小故事，都配有一個短句子，圖片對孩子很有吸引力，效果很好。免費試學和下載www.RiSingStarReading.com 游戲是兒童的天性，只要家長肯動腦，游戲中隨時可以教孩子識字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭，家長可以把沙子和石頭這幾個字寫成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來。孩子挖一個讓他認一個，孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。
孩子喜歡反復(fù)聽同一個故事，家長可以按照故事書的內(nèi)容一字一句地講，直到孩子也能一字不差地講下來。然后，把著孩子的手，指著書上的字一遍遍地教，這樣孩子會領(lǐng)會一個字發(fā)一個音，不認識的字會根據(jù)自己已會講的故事猜出來。
買一盒漢字積木，讓孩子擺成各種玩具如火車、小樓房等。而且家長可以有意識地將某個漢字的偏旁拆開，和另外一個重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過認一個字而連帶學會很多字，并在拼拆過程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動手操作能力。
順口溜的特點是語言簡短明朗，語句押韻，讀起來朗朗上口，易讀易記，適合幼兒的語言表達特點。利用這種方法可以使孩子輕松快樂地記住那些筆畫繁多意義抽象的字。如“熱”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。
幼兒認字往往是記憶方式的重現(xiàn)。一個字一個字地記，反映出來的就是單獨一個字的認讀，以詞匯、句子形式記憶的，反映出來的就是詞匯和句子，有著整體記憶的特征。如幼兒已會認讀整首兒歌，看似每個字都認識，但單獨抽取其中一字讓其認讀時，卻不認識了。根據(jù)這一特點，可以采用拼字念兒歌的游戲，幫助孩子理解口語與文字、詞與句的關(guān)系，鼓勵孩子創(chuàng)造性地組詞造句，拼出許多常用句。如“白——白色——白色的云彩——白色的云彩像座山”。
有了理想的方法，還需要正確地實施。吸引孩子積極主動地認字，還應(yīng)該遵循一些原則：
在開始學習階段不要急于求成，盲目追求識字量。應(yīng)該以培養(yǎng)識字興趣、識字習慣為主要目標，然后逐漸加大識字量，盡快使孩子進入閱讀階段。鼓勵原則
絕大多數(shù)的孩子都喜歡做別人夸獎的事，贊美的語言會使他們的自信心倍增，鼓舞他們?nèi)オ毩W習。
對孩子來說，與其說識字是一種腦力勞動，不如說是一種“記憶游戲”，只要采取孩子感興趣的方法，孩子就會在不知不覺中完成識字任務(wù)。
創(chuàng)設(shè)適宜的識字環(huán)境，即非書本環(huán)境和書本環(huán)境，讓幼兒經(jīng)常處于漢字的環(huán)境中。通過兒歌識字、制作識字卡片、墻壁字掛圖、閱讀幼兒故事、讀大街小巷的廣告牌等途徑，讓幼兒經(jīng)常反復(fù)地接觸漢字，通過耳濡目染的環(huán)境熏陶，讓孩子增加對漢字的親切感。
孩子識字沒有固定的場景和模式，每位家長可以結(jié)合自己孩子自身的特點，靈活地選擇方法，培養(yǎng)孩子的識字興趣，使識字活動與游戲活動及家庭生活緊密結(jié)合，力爭取得最好的效果。
孩子學過的字一定要及時復(fù)習，否則像熊瞎子掰玉米，掰一穗丟一穗，認識的字是不會有累積和增長的。為此，家長應(yīng)經(jīng)常和孩子一起復(fù)習學過的漢字，養(yǎng)成習慣后，自然會收到意想不到的效果。
（2）卡片有情景認字功能。另有拼音、標準英文供擴展選學。世界首創(chuàng)短句功能，從詞到句再完美過渡至文章和閱讀。
（3）總之卡片的功能效果、科學性、藝術(shù)性、數(shù)量方面都達到世界一流水準。
（4）無障礙閱讀課本4冊、大16K全彩啞粉紙，包含世界頂級兒童文學、童話、卡通故事、科學、動物、分類詞匯、詩歌、童話、經(jīng)典的兒童語文教材。比如第一課《小雞》，學生學完1—52張卡片就可無障礙閱讀，再學一些卡片，就可以讀下一扁，依次類推。文章和插圖多為世界文壇和藝壇大師作品、經(jīng)典、活潑、幽默，對孩子極具吸引力，百讀不厭。
（5）學完《星之升識字與閱讀》，孩子認字量可達2500—3000個，從文盲邁入文明世界，通過閱讀探索世界，他的世界更加寬廣，他的人生將有無限可能。
今日讀者，明日棟梁！Today a Reader , Tomorrow a leader! 幼兒園引入《星之升識字與閱讀》，可極大提高辦學檔次和聲譽，巨幅提高招生競爭力和附加值。
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