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標題: 音樂早教讓寶寶在跳動的音符中開發(fā)大腦潛能 [打印本頁]

作者: 莫小洛0726 時間: 2013-1-18 10:55
標題: 音樂早教讓寶寶在跳動的音符中開發(fā)大腦潛能
孩子出生后都在許多方面蘊藏著驚人的天才般的潛能。卓人教育網(wǎng)的嬰兒早教專家在經(jīng)過科學(xué)研究之后對這一點深信不疑。嬰兒早教專家認為，之所以稱之為“潛能”而不是“能力”的原因是這些能力在通常情況下并不能得到很好的發(fā)揮，因為我們的家庭教育和學(xué)校教育中有著太多不盡合理的地方，進而打壓了孩子潛能的釋放和運用。合理的早教音樂則能以最優(yōu)美的方式打開孩子的大腦潛能。

孩子都有某方面的天分，任何的天分都是需要在后天環(huán)境中進行鍛造和再次加工才能綻放光芒。卓人教育的育兒專家特別指出：嬰兒的天賦是由父母的遺傳以及可獲得的環(huán)境機會兩方面因素共同決定的。特別是音樂天賦，一個人可以擁有世界上獨一無二的音樂天分，但是如果他無法接觸音樂，他就不可能在音樂方面取得任何成就。相比較而言，影響兒童音樂智能發(fā)展的首要因素是環(huán)境，其次才是指導(dǎo)。國內(nèi)外許許多多成功實例證明，兒童長期置身于充滿嬰兒早教音樂的環(huán)境中，他們與生俱來的音樂潛能就會顯露，并顯示出令人難以置信的學(xué)習(xí)能力和音樂天分。

首先，家長們需要為寶寶創(chuàng)造一個適宜的播放嬰兒早教音樂的環(huán)境。通過一些感性的嬰兒早教音樂，幫助嬰兒認識自己的身體并建立身體意識，以不同節(jié)拍與曲調(diào)的嬰兒早教音樂和一些表達不同情感的早教音樂來讓嬰兒認識廣闊的聲音世界。在嬰兒早教音樂的選擇上，如果家長沒有頭緒，可以聽聽看卓人教育的《α腦波音樂全集》。這種功能性的早教音樂節(jié)拍都控制在60—70，頻率則控制在8—14HZ范圍內(nèi)。這種周期波聲音，與大腦中的阿爾發(fā)波和心跳波動的圖形相似，能通過聲波頻率的共振使大腦腦波產(chǎn)生8-14赫茲的腦波振動，促使右腦開始工作，具有強大的開發(fā)右腦潛能的功能，非常適合于做嬰兒早教音樂。

　　第二，音樂游戲，游戲即是兒童的工作，音樂游戲可以使用節(jié)奏和旋律的自然手段來和嬰兒互動，使兒童在充滿音樂的環(huán)境中生活并感知音樂的魅力。

第三，家庭環(huán)境中應(yīng)建立讓嬰兒隨時隨地感受到音樂的早教環(huán)境，可以在嬰兒睡前準備可以促進寶寶睡眠質(zhì)量的嬰兒早教音樂。比如卓人教育的《α腦波音樂全集》中的水滴專輯。舒緩的音樂配上有節(jié)奏的水滴聲讓寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定下來，并讓其盡快入眠形成睡眠的規(guī)律。

家庭生活環(huán)境對寶寶的思想、行為具有潛移默化的影響，我們要讓寶寶置身于不同題材的嬰兒早教音樂環(huán)境中，在一系列以科學(xué)認知，傳統(tǒng)文化，自我認識等不同領(lǐng)域組成的歌聲及音樂中中感受嬰兒早教音樂帶來的成長和快樂！

　　0～6歲的兒童正是處于聲音和音調(diào)敏感性發(fā)展的關(guān)鍵期。在這一時期，一個豐富的音樂環(huán)境能為孩子音樂能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。首先將他們置身于適當?shù)牟シ艐雰涸缃桃魳返沫h(huán)境中，讓他們獲得必要的節(jié)奏感、旋律感和音樂表象能力。讓他們的生活充滿嬰兒早教音樂，這是提高兒童音樂智能的最佳途徑。孩子的成長離不開環(huán)境，無論是音樂早教，還是其他，父母一個對的選擇也許會影響到孩子的一生。

作者: zhuanxingba 時間: 2013-1-21 15:43
遺憾的是沒有做過音樂胎教！

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