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標(biāo)題: 提高孩子專注力是發(fā)展幼兒聰明才智的必要條件 [打印本頁(yè)]

作者: 莫小洛0726 時(shí)間: 2013-1-16 11:11
標(biāo)題: 提高孩子專注力是發(fā)展幼兒聰明才智的必要條件
注意是大家所熟悉的心理現(xiàn)象，它是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。注意對(duì)幼兒心理的發(fā)展具有重要的意義,它可以使幼兒對(duì)環(huán)境中的刺激做出選擇性的反映，從而獲得更多有價(jià)值的信息；可以使幼兒心理活動(dòng)對(duì)所選擇的對(duì)象保持一種比較緊張、持續(xù)的狀態(tài)，從而維持游戲、學(xué)習(xí)等活動(dòng)順利進(jìn)行；注意可以使幼兒發(fā)覺(jué)環(huán)境的變化，并及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作，為應(yīng)付外來(lái)的刺激做出相應(yīng)的準(zhǔn)備，從而能更好的適應(yīng)周圍環(huán)境的變化。俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)道：“注意是心靈的天窗”，只有打開(kāi)注意力這扇窗，智慧的陽(yáng)光才能播灑孩子的心田。因此培養(yǎng)幼兒形成良好的注意品質(zhì)，是發(fā)展幼兒聰明才智的必要條件，對(duì)其一生的發(fā)展影響深遠(yuǎn)�！�
　一、玩撲克游戲，可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。
　　取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓他報(bào)出梅花2在哪兒。如她說(shuō)猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。
　　這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。

　　二、可以聽(tīng)卓人的《α腦波音樂(lè)全集》里的專注力專輯
　　當(dāng)然還有一種更為簡(jiǎn)便的方法，就是在寶寶學(xué)習(xí)或玩游戲前讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)《α腦波音樂(lè)全集》里的專注力專輯，并且在寶寶開(kāi)始玩游戲后當(dāng)作背景音樂(lè)來(lái)放也有助于提高寶寶的專注力。因?yàn)棣聊X波音樂(lè)每分鐘在60—70拍之間，其頻率與安靜狀態(tài)下極具思考與創(chuàng)意者的右腦腦波相一致即8—14赫茲，聆聽(tīng)α腦波音樂(lè)能有效使寶寶的大腦波段調(diào)整到α波斷。這個(gè)波段是潛能激發(fā)和大腦運(yùn)作水平最強(qiáng)的時(shí)候，寶寶的專注力比較高，學(xué)習(xí)的效率也相較平時(shí)高出許多。所以聆聽(tīng)α腦波音樂(lè)是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有效的提高寶寶專注力的好方法。

此外，卓人右腦潛能開(kāi)發(fā)學(xué)校的綜合潛能訓(xùn)練課、照相識(shí)字課程、多元思維數(shù)學(xué)課三大特色課程，對(duì)于提高寶寶的專注力也有著非常好的效果。

　　三、玩乒乓球干擾注意游戲。
　　本來(lái)一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì)覺(jué)得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會(huì)分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_，有難度，才能在人為設(shè)置的更困難更復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中。和孩子在玩乒乓球，讓他用把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來(lái)。父母在旁邊進(jìn)行搗亂，但不能碰到他的身體。一會(huì)兒拍手跺腳，一會(huì)大喊大叫，還一邊說(shuō)“掉了！掉了！”此外還有類似的這種游戲，對(duì)提高注意力非常有效。
　　四、玩“開(kāi)火車”游戲。
　　這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過(guò)幾句對(duì)話語(yǔ)言來(lái)開(kāi)動(dòng)“火車”。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊：“北京的火車就要開(kāi)。”大家一齊拍手喊：“往哪開(kāi)？”父拍手喊：“廣州開(kāi)”，于是，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開(kāi)�！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開(kāi)？”兒子拍手喊：“上海開(kāi)”。這樣火車開(kāi)到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就得馬上接得上口�！盎疖嚒遍_(kāi)得越快越好，中間不要有間歇。
　　這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來(lái)，樂(lè)此不疲。

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