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標(biāo)題: 早教是怎么開(kāi)發(fā)寶寶潛能的呢？ [打印本頁(yè)]
作者: 金寶貝濟(jì)南中心 時(shí)間: 2011-6-18 10:44
標(biāo)題: 早教是怎么開(kāi)發(fā)寶寶潛能的呢？
孩子的潛能有很多，比如語(yǔ)言潛能、社交潛能、情感潛能等等。。。。。。那么我們?nèi)绾螌?duì)寶寶的潛能進(jìn)行針對(duì)性的開(kāi)發(fā)呢？
在全球領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)早教品牌—金寶貝，開(kāi)發(fā)潛能大多是利用游戲的方式進(jìn)行的。通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，孩子不會(huì)反感，也就能很自然的接受，從而達(dá)到潛移默化的效果。比如在上課的時(shí)候，老師會(huì)安排一些有互動(dòng)性的小游戲，讓各個(gè)寶寶之間有相互的配合。這樣無(wú)形之中就鍛煉到了寶寶的社交能力。老師不是盲目的把孩子推出去，讓他去和其他的孩子交流，而是設(shè)計(jì)了一些有針對(duì)有目的性的游戲。再比如老師從來(lái)不會(huì)一本正經(jīng)一個(gè)字一個(gè)字的教寶寶怎么說(shuō)話(huà)，但是會(huì)給寶寶簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言信息，說(shuō)話(huà)不會(huì)啰嗦很多時(shí)態(tài)，帶著關(guān)鍵字，讓寶寶更容易明白容易學(xué)，這樣寶寶的語(yǔ)言潛能也會(huì)更快的得到發(fā)展。除此之外，藝術(shù)、音樂(lè)、情感都應(yīng)該是通過(guò)一種愉快的方式得到開(kāi)發(fā)。
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