日志
入園前的仿真游戲（二）
導(dǎo)演 陽媽
解說 陽媽
記錄 陽媽
皮皮 陽爸飾
陽陽 陽陽飾
老師 陽媽飾
劇情簡介
皮皮是一個(gè)不夠勇敢又不夠活潑的小男孩，陽陽是一個(gè)勇敢陽光的小少年。兩個(gè)孩子是幼兒園的同班同學(xué)，在相互游戲玩鬧的過程中結(jié)成了好友。在這個(gè)故事中，陽陽通過自己的努力，學(xué)會了用自己的智慧處理各種問題，學(xué)會了尊師結(jié)友，學(xué)會了享受～～快樂的幼兒園之旅
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今天是上幼兒園的日子，皮皮和陽陽都來到了幼兒園。陽陽見了老師就問好（陽陽向我鞠躬并說：“老師好！”）。皮皮真不勇敢，見了老師，一個(gè)勁地哭（可憐的陽爸一上場就縮成一團(tuán)地哭）
陽陽走過去安慰皮皮（陽陽搖著陽爸：“不要哭啦，我們是來幼兒園玩的呀！”）
皮皮還是不停地哭，嗯，沒辦法，只好讓他哭一會吧。（可憐的陽爸，只能一直地哭）
陽陽看到教室里那么多玩具，趕緊蹦跳著跑去玩。（陽陽離開陽爸，跑到床的一側(cè)玩空氣）
皮皮哭啊哭，突然發(fā)現(xiàn)自己想要尿尿�？墒牵桓腋蠋熣f，還一直哭，最后尿到了褲子上，好臭�。。ㄎ艺f到這里時(shí)，陽爸已無法忍受被分配的角色，準(zhǔn)備出逃。被我一把擒住。哈哈，誰讓你是孩他爸呀�。�
這時(shí)，陽陽突然也發(fā)現(xiàn)自己想要尿尿啦。（陽陽在我的示意下跳過來說：“老師，我要小便！”）
老師幫皮皮換了褲子后，皮皮已經(jīng)不再哭鬧。他好奇地看著幼兒園的教室，發(fā)現(xiàn)其實(shí)蠻好玩的，他開始玩起了小木馬（陽爸終于有了出頭之日，拿起毛毯當(dāng)木馬騎）
陽陽覺得皮皮的木馬可好玩啦，陽陽也想玩（陽陽在我的示意下，跑向陽爸：“皮皮，小木馬給我玩玩吧，我們做個(gè)好朋友！”）
皮皮開心地從小木馬上下來，跟陽陽說：“好吧，讓你玩一會兒吧！”（陽爸終于可以歇一下啦，哈哈）
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，老師開始教小朋友唱歌嘍。請問哪個(gè)小朋友會唱“猴哥”呀？會唱的小朋友請舉手�。栮柛吒叩嘏e手，沒等我讓他起立，便大唱起來）
陽陽小朋友真是太棒啦，又聰明又可愛。好的，我們上午的課就到這里吧，大家準(zhǔn)備洗手吃飯！
（本集完）
落幕的時(shí)候，我對陽爸豎起大拇指以示鼓勵(lì)，陽爸給了我兩個(gè)大拇指！謝謝陽爸��！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
通過這個(gè)故事的游戲
我希望陽陽能掌握
１、面對哭成一片的小朋友，不被感染，學(xué)會自己尋找快樂；
２、內(nèi)急的時(shí)候，需要大膽地明示；
３、喜歡的玩具，學(xué)會用語言表達(dá)需要而不是搶奪
４、在課堂上，要踴躍發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己。
加油，陽陽！
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明天開始有連續(xù)三天的幼兒園親子活動
我已請好了年假，準(zhǔn)備全程陪同
可是，會沒時(shí)間寫博啦
親們，心和你們在一起！
解說 陽媽
記錄 陽媽
皮皮 陽爸飾
陽陽 陽陽飾
老師 陽媽飾
劇情簡介
皮皮是一個(gè)不夠勇敢又不夠活潑的小男孩，陽陽是一個(gè)勇敢陽光的小少年。兩個(gè)孩子是幼兒園的同班同學(xué)，在相互游戲玩鬧的過程中結(jié)成了好友。在這個(gè)故事中，陽陽通過自己的努力，學(xué)會了用自己的智慧處理各種問題，學(xué)會了尊師結(jié)友，學(xué)會了享受～～快樂的幼兒園之旅
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今天是上幼兒園的日子，皮皮和陽陽都來到了幼兒園。陽陽見了老師就問好（陽陽向我鞠躬并說：“老師好！”）。皮皮真不勇敢，見了老師，一個(gè)勁地哭（可憐的陽爸一上場就縮成一團(tuán)地哭）
陽陽走過去安慰皮皮（陽陽搖著陽爸：“不要哭啦，我們是來幼兒園玩的呀！”）
皮皮還是不停地哭，嗯，沒辦法，只好讓他哭一會吧。（可憐的陽爸，只能一直地哭）
陽陽看到教室里那么多玩具，趕緊蹦跳著跑去玩。（陽陽離開陽爸，跑到床的一側(cè)玩空氣）
皮皮哭啊哭，突然發(fā)現(xiàn)自己想要尿尿�？墒牵桓腋蠋熣f，還一直哭，最后尿到了褲子上，好臭�。。ㄎ艺f到這里時(shí)，陽爸已無法忍受被分配的角色，準(zhǔn)備出逃。被我一把擒住。哈哈，誰讓你是孩他爸呀�。�
這時(shí)，陽陽突然也發(fā)現(xiàn)自己想要尿尿啦。（陽陽在我的示意下跳過來說：“老師，我要小便！”）
老師幫皮皮換了褲子后，皮皮已經(jīng)不再哭鬧。他好奇地看著幼兒園的教室，發(fā)現(xiàn)其實(shí)蠻好玩的，他開始玩起了小木馬（陽爸終于有了出頭之日，拿起毛毯當(dāng)木馬騎）
陽陽覺得皮皮的木馬可好玩啦，陽陽也想玩（陽陽在我的示意下，跑向陽爸：“皮皮，小木馬給我玩玩吧，我們做個(gè)好朋友！”）
皮皮開心地從小木馬上下來，跟陽陽說：“好吧，讓你玩一會兒吧！”（陽爸終于可以歇一下啦，哈哈）
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，老師開始教小朋友唱歌嘍。請問哪個(gè)小朋友會唱“猴哥”呀？會唱的小朋友請舉手�。栮柛吒叩嘏e手，沒等我讓他起立，便大唱起來）
陽陽小朋友真是太棒啦，又聰明又可愛。好的，我們上午的課就到這里吧，大家準(zhǔn)備洗手吃飯！
（本集完）
落幕的時(shí)候，我對陽爸豎起大拇指以示鼓勵(lì)，陽爸給了我兩個(gè)大拇指！謝謝陽爸��！
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通過這個(gè)故事的游戲
我希望陽陽能掌握
１、面對哭成一片的小朋友，不被感染，學(xué)會自己尋找快樂；
２、內(nèi)急的時(shí)候，需要大膽地明示；
３、喜歡的玩具，學(xué)會用語言表達(dá)需要而不是搶奪
４、在課堂上，要踴躍發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己。
加油，陽陽！
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明天開始有連續(xù)三天的幼兒園親子活動
我已請好了年假，準(zhǔn)備全程陪同
可是，會沒時(shí)間寫博啦
親們，心和你們在一起！
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