玩法：把一面合適的鏡子（面積稍大，四周不會(huì)劃傷寶寶）放在地上。讓寶寶腹部朝下，趴在鏡子邊沿（注意：3個(gè)月以下的寶寶需要用抱枕支撐頭部和頸部），讓寶寶往鏡子里看。在這過(guò)程中可以跟寶寶說(shuō)說(shuō)鏡子里的他：“這是你的眼睛、嘴、鼻子、耳朵……”，還可以跟他玩“躲貓貓”的游戲。 益處：在這個(gè)活動(dòng)，寶寶有機(jī)會(huì)練習(xí)調(diào)整幾處重要肌肉。首先是頸部肌肉，寶寶需要控制自己的頸部肌肉以確保抬起頭來(lái)，累了，會(huì)自然低頭放松，然后重新再抬頭；其次是手臂肌肉，可以輔助上身抬起，減輕頸部肌肉壓力；再次是眼部肌肉，由于寶寶視網(wǎng)膜附近的眼部肌肉尚未發(fā)育成熟，所以只能在有效距離內(nèi)看到清晰的圖像，因此為了清除看到的鏡中圖像，寶寶也在不斷“調(diào)焦”，逐漸了解自己的需要并及時(shí)調(diào)整。玩躲貓貓或者指點(diǎn)眼睛鼻子的活動(dòng)則增加了游戲的難度，鍛煉寶寶的眼神對(duì)移動(dòng)物體的追蹤能力。 玩法：在鏡子上放一些色彩鮮艷、材質(zhì)、重量和形狀各異的玩具，吸引孩子朝鏡子的方向爬。 或者伸手去夠鏡子上的玩具。當(dāng)寶寶拿到該物體時(shí)，給與充分的鼓勵(lì)。 益處：該活動(dòng)能夠鍛煉寶寶的眼手協(xié)調(diào)能力，同時(shí)引導(dǎo)寶寶從主要依靠嘴、眼睛等感官來(lái)感受外界的最初階段過(guò)渡到開(kāi)始有不同的身體部分如手掌和手指參與的多感官判斷的新階段。在鏡上取物給寶寶提出一個(gè)挑戰(zhàn)，那就是需要判斷哪個(gè)是實(shí)物哪個(gè)是鏡像，在識(shí)別的過(guò)程中了解主體和自我，15-18個(gè)月是寶寶形成自我認(rèn)知的重要時(shí)期，該游戲能幫助寶寶順利完成此階段。 玩法：把孩子帶到鏡子前，讓他邊看著鏡子里的自己，邊認(rèn)識(shí)自己的各個(gè)身體部分：頭、身體、手臂、腿、腳…… 也可以用歌曲的形式，長(zhǎng)“My head, my shoulders, my knees, my toes”。 益處：寶寶已經(jīng)形成了良好的自我認(rèn)知能力，他已經(jīng)從與鏡中的小伙伴玩耍、交流過(guò)渡到了解鏡中的小孩就是自己的關(guān)鍵階段，開(kāi)始了全面認(rèn)識(shí)自我。家長(zhǎng)此時(shí)的交流與肯定對(duì)孩子的自信心培養(yǎng)有重要意義。 玩法：準(zhǔn)備一些特殊的服裝，如警察制服，公主裙，等等。讓孩子自己選擇，并照著鏡子自己穿衣服，表演。這不但能刺激孩子的想象力，也是一種培養(yǎng)他們自理能力的方法。 益處：為寶寶提供一個(gè)空間實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，通過(guò)這些故事了解孩子內(nèi)心世界和價(jià)值觀。鼓勵(lì)他們的想象和特殊視野將對(duì)他們的開(kāi)放性格有積極的作用，家長(zhǎng)也可以參與其中扮演一個(gè)角色，在與孩子的互動(dòng)中設(shè)立一些規(guī)范和規(guī)則，共同遵守，為孩子進(jìn)入社會(huì)做好認(rèn)知、社交和情感方面的準(zhǔn)備。 | 
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發(fā)表于 2010-3-27 15:40:15
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