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3月20日，金寶貝濟(jì)南早教中心邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)著名育兒指導(dǎo)專家楊健教授，給0~3歲的寶寶家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的《三歲看大》主題講座。700多位家長(zhǎng)濟(jì)濟(jì)一堂，紛紛表示獲益匪淺。 楊教授認(rèn)為，人生頭三年的教育是潛意識(shí)教育，實(shí)質(zhì)上是通過(guò)有效的手段，使人腦重新“編程”， 獲得挖掘人類潛能開(kāi)發(fā)的機(jī)遇。它是構(gòu)成一個(gè)人基本素質(zhì)的具有遠(yuǎn)期效應(yīng)的教育，所以，人生的頭三年是在“組裝”大腦，其組裝工程在三年內(nèi)完成了人生的70％—80％。科學(xué)家把這個(gè)時(shí)期叫做“形成印刻期”。 我國(guó)古人流傳一個(gè)諺語(yǔ)：“三歲看大，七歲看老”，現(xiàn)在看來(lái)很有道理。 諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者比德?tīng)栔赋觯骸拔覀兊慕逃w制錯(cuò)過(guò)了大好良機(jī)，因?yàn)槿藗兒鲆暫⒆影l(fā)育中最敏感、最能接受的時(shí)期，我們嚴(yán)重低估了孩子的學(xué)習(xí)能力。” 所以大人不能忽視孩子發(fā)育中最敏感、最能接受的時(shí)期，不能低估孩子的學(xué)習(xí)能力。 楊教授還用火車進(jìn)隧道來(lái)比喻兒童的成長(zhǎng)。火車頭先進(jìn)去，先出來(lái)的還是火車頭，因?yàn)樗淼览锘疖嚥荒艿纛^，這種現(xiàn)象，叫做“隧道現(xiàn)象”。 人的教育是一種典型的“隧道現(xiàn)象”。今天在各行各業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的杰出人士，他們的優(yōu)秀，不是在大學(xué)里才顯現(xiàn)出來(lái)的，早在中學(xué)階段，已然優(yōu)秀，他也不是中學(xué)時(shí)期才顯現(xiàn)出來(lái)優(yōu)秀，你去走訪他所在的小學(xué)，小學(xué)老師會(huì)告訴你：“這孩子雖然調(diào)皮，但成績(jī)優(yōu)秀�！彼膊皇切W(xué)時(shí)才優(yōu)秀的，你去問(wèn)他所在的幼兒園，園長(zhǎng)會(huì)告訴你：“他今天的成就不奇怪，我們?cè)谟變簣@就發(fā)現(xiàn)他各方面心理品質(zhì)都很好�！� 他也不是幼兒園才反映出來(lái)，你去調(diào)查他的家庭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的父母沖破了舊的傳統(tǒng)教育觀念的束縛。實(shí)施科學(xué)的早期教育，讓孩子一開(kāi)始便處于主動(dòng)而不是不利的地位，這樣的孩子當(dāng)然先進(jìn)隧道，他也當(dāng)然先出隧道。 楊健教授建議，有條件的家長(zhǎng)最好在寶寶０－３歲這一關(guān)鍵階段，將寶寶送到比較規(guī)范的早教機(jī)構(gòu)接受早教，家長(zhǎng)還應(yīng)參與到早教過(guò)程中，學(xué)習(xí)早教內(nèi)容，以方便在家里指導(dǎo)寶寶。在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)可以通過(guò)考察、試聽(tīng)等方式，去了解早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)能力。另外，還要看其教學(xué)內(nèi)容除了針對(duì)孩子，是否還有針對(duì)家長(zhǎng)或家庭的內(nèi)容。同時(shí)還要看該機(jī)構(gòu)的軟硬件條件是否符合教學(xué)要求。 在講座過(guò)程中楊教授還為現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)傳授了他自己獨(dú)創(chuàng)的育兒“四大法寶”和大腦左右開(kāi)弓訓(xùn)練的四大經(jīng)典動(dòng)作。楊教授獨(dú)到的理論知識(shí)；精彩的實(shí)例講解；幽默的演講風(fēng)格不時(shí)搏得在場(chǎng)家長(zhǎng)的陣陣笑聲和掌聲!
講座后的問(wèn)答環(huán)節(jié)也異�；鸨议L(zhǎng)們踴躍發(fā)言，都希望自己在平時(shí)遇到的問(wèn)題能從楊教授這里得到解答，楊教授在回答中也針對(duì)性的給了家長(zhǎng)們很多的建議和方法。讓現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們收獲頗多。 | 
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發(fā)表于 2011-3-22 17:16:28
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