解讀《詩經(jīng)》帶給孩子國(guó)學(xué)新體驗(yàn)

下雨天 · 發(fā)表于 2013-12-27 15:38:35

　　什么？孩子們跟藝多國(guó)際的美術(shù)成成老師“穿越”到了古代？沒錯(cuò)，他們這次穿越是為了“研究”一本叫《詩經(jīng)》的書。在生活中，孩子們經(jīng)常聽到老師們和爸爸媽媽們談?wù)摗对娊?jīng)》這本書，說《詩經(jīng)》是一本橫看豎看都經(jīng)典的書，讀熟了《詩經(jīng)》，能讓人說出優(yōu)美的語言；理解了《詩經(jīng)》，腦中就能浮現(xiàn)出一幅幅優(yōu)美的圖畫。

　　

　　但是藝多國(guó)際的成成老師卻不像老師們和爸爸媽媽們那么理解《詩經(jīng)》。成成老師說：“《詩經(jīng)》其實(shí)就是古代人創(chuàng)作歌曲的歌詞，而這些歌詞就是記錄生活的真實(shí)寫照，然后把他們都整理起來就形成了《詩經(jīng)》。”聽到這里孩子們恍然大悟：“原來這就是《詩經(jīng)》！如果這樣的話，就好理解多了！”“而且如果《詩經(jīng)》是記錄生活的話，那我們也可以寫詩了。”孩子們信心滿滿的說著，仿佛自己已經(jīng)是一名詩人，正迫不及待地將要?jiǎng)?chuàng)作一篇詩詞。

　　

　　看到孩子們躍躍欲試，成成老師說道：“那今天你們就記錄你們的生活，但不是創(chuàng)作成詩詞，而是把你們生活的一天畫下來。”聽到這里，孩子們更來勁兒了：“那太容易了！”說完就開始揮動(dòng)手中的畫筆開始繪制了。

　　畫出來的《詩經(jīng)》我還真是第一次聽說，那這樣的話《詩經(jīng)》不就成了連環(huán)畫了么？《詩經(jīng)》真的是這樣？通過這次活動(dòng)，不光是孩子們，就連在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都恍然大悟道：“原來《詩經(jīng)》還真是本記錄生活的連環(huán)畫啊！這樣以后再讀《詩經(jīng)》的時(shí)候就不會(huì)覺得枯燥、無趣了。”

　　

半調(diào)子 · 發(fā)表于 2013-12-27 17:02:05

女兒三年級(jí)很愛聽《詩經(jīng)》。

跳不過的音符 · 發(fā)表于 2013-12-27 17:02:58

成成老師張的好漂亮，小朋友都喜歡。

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