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現(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)二代的時(shí)代，親人們對(duì)家里的孩子都視若掌上明珠，疼愛有加�？墒�，很多時(shí)候，我們都不知道怎么愛孩子才是正確的。正是因?yàn)槿绱�，我們基本上都要借助一些早教產(chǎn)品的幫助。而我家寶寶訂的是迪士尼妙妙家園的教材。
而親人們對(duì)家里的孩子都視若掌上明珠，當(dāng)孩子出門時(shí)總擔(dān)心自己的孩子會(huì)吃虧，有不少家長總是會(huì)和寶寶說，別人欺負(fù)你，一定要告訴我們大人呢。迪士尼妙妙家園的父母用書中就明確指出，鼓勵(lì)寶寶向大人告狀，會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣~
我們所住的小區(qū)是一個(gè)新建的小區(qū)，商品住宅。當(dāng)年很多人購買就是為了做結(jié)婚的新房。三四年過去了，現(xiàn)在院子里從6個(gè)月到3周歲的孩子也有好幾十個(gè)。每到了傍晚或者是休息日，家長們都把孩子帶到樓下玩，經(jīng)常是十幾個(gè)孩子加上十幾個(gè)家長，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。
孩子多了，在一起玩鬧，自然就會(huì)有搶玩具等不愉快的小插曲發(fā)生。像是昨天晚上，我吃過晚飯帶孩子下樓，看到另外兩個(gè)孩子正拉著一臺(tái)扭扭車嚎啕大哭。孩子的家長都在勸各自的孩子放手。這時(shí)候，聽見旁邊的一個(gè)家長對(duì)孩子說：“兒子，在幼兒園有沒有小朋友搶你的東西，如果有，你就給他告老師，老師不管，就告訴爸爸媽媽，等我們?nèi)ナ帐八?”
迪士尼妙妙家園認(rèn)為鼓勵(lì)寶寶告狀的行為不可取。以我的孩子來說吧，小家伙現(xiàn)在25個(gè)月了，剛剛進(jìn)入一個(gè)獨(dú)立思考，愿意交朋友的階段。他每次到了樓下，就會(huì)熱情的和他要好的小伙伴打招呼，親切的稱呼人家蠻蠻，依依等。其實(shí)，我給孩子訂的迪士尼妙妙家園教材中的父母用書里也講過，讓孩子多與同伴交往，對(duì)孩子的各方面發(fā)展都是極為有利的。每個(gè)孩子，都有自己的脾氣秉性，我們只需要通過正確的教育和引導(dǎo)，就可以令孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀。反之，則會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。我的孩子在和小伙伴玩的時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生搶玩具的小插曲。比如說，幾個(gè)小朋友正在踢球，他也跑過去踢，踢著踢著，就自己抱起了球。我就會(huì)和他說，“寶貝，記得不記得，迪士尼妙妙家園里說過，好東西要和朋友一起分享?”剛開始孩子當(dāng)然是不情愿的，每一次出現(xiàn)這樣的情況，除了搬出早教書，我還表揚(yáng)他。平時(shí)也經(jīng)常和他玩一些分享的小游戲。久而久之，小家伙已經(jīng)很少出現(xiàn)這種表現(xiàn)了，偶有發(fā)生時(shí)，也還是用這一招。有的時(shí)候，別的孩子過來搶了寶寶正在玩的玩具，兒子就會(huì)很迷茫的看著我。我就會(huì)和他說，這是你們兩個(gè)的事情啊，你們兩個(gè)是好朋友啊，如果，你愿意把玩具和他分享，就一起玩，不愿意的話就去和他商量啊。小朋友們說話雖然還不利索，不過，他們可是有他們的交流方式的呢。
也就是說，在孩子進(jìn)入社會(huì)交往的初期，鼓勵(lì)寶寶告狀并不可取。鼓勵(lì)寶寶告狀，既不利于孩子和小伙伴的進(jìn)一步交往，也不利于孩子獨(dú)立思維獨(dú)立意識(shí)，對(duì)立處理問題能力的培養(yǎng)。所以，即使孩子因?yàn)楹托』锇橹g的矛盾來找我，我也只是會(huì)給他一點(diǎn)建議，而不會(huì)去插手他和小伙伴的交往。
孩子在成長期，各方面都要靠家長的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。比如說，愛讀書，讀好書的良好習(xí)慣�，F(xiàn)在的孩子多數(shù)都喜歡看動(dòng)畫片。長久的看電視屏幕對(duì)孩子的視力發(fā)育有害無益。比起看電視，我更支持孩子看書�，F(xiàn)在，兒子有很多適合他的繪本。像迪士尼妙妙繪本，兒子能一個(gè)人捧著書坐沙發(fā)上看很久。同時(shí)我也會(huì)每天都會(huì)抽出一些時(shí)間，和孩子一起看繪本，給他講里面的故事，講的時(shí)候，里面還會(huì)穿插一些我們生活中發(fā)生的小事。
親子閱讀是我一天中最幸福的時(shí)光之一。我很享受這樣的時(shí)光。教育孩子，是每個(gè)父母所必須肩負(fù)起的責(zé)任，沒有任何理由和接口可以逃避。工作壓力大，家務(wù)繁重，甚至文化水平低，都不是借口。現(xiàn)在的很多早教雜志，繪本，都是我們的好老師。我們完全可以通過自己的學(xué)習(xí)來正確的教育孩子，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)又正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀的人。
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發(fā)表于 2013-4-2 10:20:42
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