|
|
☆ 灌輸式和啟發(fā)式，哪種對寶寶的學習掌握更為有效？
☆ 為完成某一學習目標而進行的單一訓練，和潛移默化，將各種學習目標綜合植入的游戲活動，哪種更讓寶寶興趣高漲？
☆ 不管寶寶的興趣變化，一定要寶寶按照預(yù)先設(shè)定的方式完成活動，還是根據(jù)寶寶當下的興趣點，靈活變化游戲形式，哪種更能保持寶寶的學習熱情？
☆ 以訓練寶寶獲得某種技能為唯一目的，和通過設(shè)計多種多樣的活動啟發(fā)寶寶潛能，重視寶寶的探索過程及能力培養(yǎng)，哪種才是對寶寶的未來發(fā)展更有利、更負責？
金寶貝的指導師知道，寶寶才是學習活動的主體，每個寶寶都有自主學習的能力；
金寶貝的指導師懂得為寶寶提供足夠的空間，引導和鼓勵寶寶主動發(fā)現(xiàn)、主動探索，并在必要時給予指導；
金寶貝的指導師明白以興趣為主導的游戲帶給寶寶無限歡樂，同時歡樂又加強興趣，支持學習活動持續(xù)進行；
金寶貝的指導師擅長營造歡樂的氣氛，因為這才是寶寶從事游戲活動的最佳環(huán)境，而在此環(huán)境中，才能獲得最佳的學習效果。
金寶貝專業(yè)提供：啟發(fā)式、植入式、引導式、潛能激發(fā)、過程導向的早教方案和教學技巧
金寶貝不認同：灌輸式、復(fù)制式、訓練式、技能強化、結(jié)果導向的教學方式
金寶貝的指導師既是教育者，還是引導者，也是歡樂氛圍營造者
|
|
IP卡
狗仔卡
發(fā)表于 2011-5-3 14:51:54
收藏
分享
提升卡
置頂卡
沉默卡
喧囂卡
變色卡
顯身卡