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0~3歲寶寶的早期發(fā)展指導，是從寶寶出生開始為寶寶建立健康檔案，對寶寶進行月月跟蹤——階段評估——個性化的干預措施——再評估——再干預等早期教育指導模式。其中，跟蹤的內容覆蓋了喂養(yǎng)護理、體格測評、健康檢查、心理行為發(fā)育跟蹤、運動發(fā)育跟蹤等等；評估包括量表評估，如智力測評、社會生活能力測評等；另外還有觀察性評估如寶寶和父母的溝通、在和寶寶做游戲時的觀察等。這形成了一個全方位、立體、系統(tǒng)的測評、干預、指導模式，能讓新手媽媽、爸爸及時掌握寶貝的各種變化，發(fā)現(xiàn)問題的緣由所在。這些方式包括：
1.體格測評：生長發(fā)育曲線圖，動態(tài)記錄寶寶生長發(fā)育情況；利用身長體重比的數(shù)據(jù)，能衡量寶寶的生長是否均衡，指導父母及時調整喂養(yǎng)，及早預防肥胖及營養(yǎng)不良。
2.健康檢查：通過系統(tǒng)全面的健康查體，防疾病于未然；制定個性化健康指導方案，使寶寶健康成長。
3.行為心理：觀察游戲中的寶寶，發(fā)現(xiàn)他的認知、語言及社會交往等方面的表現(xiàn)，對寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育做綜合評價，并指導家長隨時調整自身及和寶寶的交往方式，順應寶寶心理發(fā)育需要，使寶寶心理健康，人格健全，社會適應性強。
4.運動發(fā)育：通過運動中寶寶的反射、姿勢以及不同體位，手及手眼協(xié)調的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是否有環(huán)境剝奪了寶寶的正常運動能力。
5.發(fā)育評估:通過大運動、精細運動、語言、適應能力和社會行為的量表評估，及時發(fā)現(xiàn)寶寶發(fā)育是否均衡，并發(fā)現(xiàn)不足，及時調整干預措施，使寶寶平衡發(fā)展。
6.社會成熟度:通過獨立生活、運動、作業(yè)操作、交往、參加集體活動及自我管理的量表評估，及時了解寶寶的社會生活能力，尊重寶寶個性發(fā)展的同時，使得寶寶獲得更強的社會生存能力。
7.媽媽沙龍:別人的優(yōu)秀寶寶是怎么教的？自己的寶寶應該怎么管？聽更多媽媽講育兒經(jīng)驗，聽兒科專家的科學育兒知識，針對媽媽們關注的話題及育兒過程中的疑惑開展講座及交流，幫助父母更好地讀懂寶寶，并通過專家現(xiàn)場答疑解惑，給予專業(yè)指導。
8.親子活動:兒童早期發(fā)展并非單純知識、技能的教育，重要的是寶寶的能力培養(yǎng)和性格引導。讓孩子多和其他寶寶交往接觸，能培養(yǎng)寶寶對外在事物的感觸能力、交流能力和審美能力。類似 “寶寶交友會”這類的親子活動，能為同齡寶寶的交流創(chuàng)造必要的條件和更為寬廣的環(huán)境。
從這些方式來看，年輕的媽媽不難發(fā)現(xiàn)，其實0~3歲寶寶的早期發(fā)展指導不僅僅只針對寶寶，另外一個指導的對象就是父母自身，而且這里涉及的不僅僅是寶寶的健康問題，還有寶寶的心理、性格、交往能力、與父母及外人的溝通能力等等。這種母嬰指導模式通過婦嬰醫(yī)院專業(yè)人員的指導，幫助孩子的同時，也為父母提供具體、精準、個性的解決方案。 |
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發(fā)表于 2007-9-12 23:48:02
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