9、在大自然中玩耍，可以培養(yǎng)孩子們的審美情趣，孕育一顆純潔的心靈。

　　10、對(duì)于社會(huì)而言，最重要的工作就是撫養(yǎng)和指導(dǎo)兒童，在學(xué)校中是如此，在家庭中更是如此，因?yàn)楦�多地是家庭的影響決定著人們的性格和職業(yè)生涯。為人父母是一件很重要的事情：任何事業(yè)上的提升與尊嚴(yán)都不能和它相比。

　　11、作為父母，如果我們不履行自己教育孩子的職責(zé)，權(quán)威就像手套一樣被別人撿走。很多家長總是終日奔忙，從來無暇顧及孩子。當(dāng)他們終于有一天想好好關(guān)心孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)竟然無法與孩子進(jìn)行溝通，父母對(duì)孩子已經(jīng)變得無足輕重。

　　12、在這個(gè)世界上，我們要做的主要事情就是：把家庭和孩子逐個(gè)從荒蠻無道的愚昧狀態(tài)帶入光明溫暖、舒適有序的文明生活。它要靠富于愛心、擁有智慧、最講紀(jì)律、受過教育的人來做培養(yǎng)出和父親一樣優(yōu)秀的孩子，是最完美的為父之道，這要靠充分履行父母的職責(zé)才能實(shí)現(xiàn)。

　　13、人的思想具有良好的抵抗能力，是它確保大多數(shù)人經(jīng)歷了考試磨練仍然正常如初，考試的磨練會(huì)危害到我們的個(gè)性，這是我們每個(gè)人與生俱來的最可貴的權(quán)利。而恰恰是一場(chǎng)公共考試迫使所有參加的人必須按照相同的思維方法去學(xué)習(xí)。

　　14、兒童的好奇心特別大，幾乎對(duì)世界上的任何東西、過程和現(xiàn)象都充滿了好奇，他的問題千奇百怪，看似簡單而實(shí)質(zhì)難答，他的知識(shí)膨脹式地增長。但是，當(dāng)兒童進(jìn)了學(xué)校之后，他的好奇心大減，幾乎不問什么問題了。這是因?yàn)閷W(xué)校采用了規(guī)范化的教學(xué)內(nèi)容和方式，整齊劃一使得兒童喪失了對(duì)世界的好奇心。

　　15、孩子生下來不是只有一根弦的豎琴，在他的青少年時(shí)期始終撥弄那一根弦是件壞事，這并不是因?yàn)楦偁幨且环N邪惡的原則，而是因?yàn)椴粩嗟卮碳み@個(gè)欲望而犧牲其他欲望會(huì)破壞性格的平衡。

　　人物小檔案   

　　英國著名教育家，“教育之家”創(chuàng)始人，被譽(yù)為“家庭教育之母”，教育界的“斯波克博士”。她畢生探索一套教育孩子的家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，一直為創(chuàng)立一套行之有效的教育理論而勤奮地工作，并在實(shí)踐基礎(chǔ)上，勤奮筆耕，形成此套《夏洛特·梅森家庭教育》系列叢書。她的核心觀點(diǎn)是，兒童是一個(gè)具備所有發(fā)展可能性和能力的“人”，教育的目的是，盡可能多地把兒童置于與自然生活和思想的活生生的接觸中。她在這套書中向父母和其他教育者傳授了應(yīng)該怎樣給孩子實(shí)施廣博的、激勵(lì)的、令他們興奮的教育。在各國教育家的努力下，她的這套叢書又回到了人間，成為人們教育孩子的指南，并在美國和歐洲興起一股“梅森家庭教育運(yùn)動(dòng)”。