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每個孩子呱呱墜地時只能保持仰臥的體位，從最初“受制于人”到后來獨立行走，中間必定經(jīng)過“爬”這一環(huán)節(jié)。而且多數(shù)孩子喜愛爬，即使到了已經(jīng)可以直立走路時，仍不忘情于爬�！芭馈�，看來是一種很簡單的活動，但對嬰兒來說并不簡單，要盡一翻努力才能完成。爬行對嬰兒的各種能力發(fā)展非常重要，絕不能略過直接學(xué)走。 親貝
對于兒童，爬是一種極好的全身運動，它能促進身體各部位的生長發(fā)育�！ �
當(dāng)孩子在爬行的過程中，頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量，這就鍛煉了胸腹背與四肢的肌肉，并可促進骨骼的生長，為日后的站立與行走創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ);此外，爬行對孩子來說是一項較劇烈的活動，消耗能量較大，據(jù)測定：爬行時要比坐著多消耗一倍能量，比躺著多消耗兩倍能量，這樣就有助于孩子吃得多、睡得好，從而促進身體的生長發(fā)育。
爬行對孩子心理的發(fā)展與智力潛能的開發(fā)也有較大的促進作用。當(dāng)孩子在襁褓中時，視聽所及范圍很小，坐著或躺著，視聽范圍略有擴大，但得到的刺激仍然不多，而當(dāng)孩子在爬行時，所接觸的范圍擴大了，由所躺的地方擴大到整個床，以至整個房間，使嬰兒的空間位置發(fā)生了變化，能夠正面面對世界，主動接觸和認識事物，增加了接觸的聲音刺激和事物刺激，有利于嬰兒聽覺、視覺、平衡器官以及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究認為，爬行訓(xùn)練是預(yù)防兒童成長期的感覺統(tǒng)合失調(diào)的重要手段。感覺統(tǒng)合是一種本體感覺。人們平時學(xué)到的一切技巧都是憑本體感覺，良好的本體感覺歸功于大腦中前庭系統(tǒng)統(tǒng)合視、聽、觸等感覺而又能靈活地支配身體各部位肌肉的協(xié)調(diào)活動。爬行訓(xùn)練對控制眼、手、腳的協(xié)調(diào)有極大的益處。通過爬行訓(xùn)練，可以促進嬰兒大腦的發(fā)育，開發(fā)兒童的智力潛能。
家長應(yīng)利用多種條件讓寶寶練習(xí)爬。一般嬰兒能夠自如翻身就有了學(xué)爬的機會，開始他只能趴著玩但不能向前爬，或者是在原地旋轉(zhuǎn)及向后退，此時家長可有意識的教嬰兒練習(xí)爬。將嬰兒俯臥在床上，媽媽在嬰兒前面擺弄會叫或會響的玩具如小鴨子、小熊打鼓等，吸引孩子的注意，并不停地說：“寶寶，小鴨子叫了(或小熊敲鼓了)，快來拿啊!”爸爸在身后用手推著嬰兒的雙腳掌，使其借助爸爸的力量向前移動身體，接觸到玩具，以后逐漸減少幫助，訓(xùn)練嬰兒自己爬。開始爬行時嬰兒可能很費力，腹部離不開床面，大人可用一條毛巾放在他的腹部，然后提起腹部讓他練習(xí)手膝爬行，漸漸地他會上下肢協(xié)調(diào)起來，可以用雙手及雙膝協(xié)調(diào)靈活地向前爬 |
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發(fā)表于 2012-10-15 10:19:45
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