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眾所周知，幼兒期是培養(yǎng)情緒情感的最佳時期，除成人有目的、有計劃的活動外,最直接可行的就是教師、家長在日常生活中進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育。 良好的情緒情感是人生最大的財富,它不僅可以使寶寶獲得周圍人們的喜愛與接納，還可以在今后的人生旅途中獲得永久的快樂與成功,良好的情緒情感將促使他們與友情相融、與快樂相約、與成功為伴，使他們有更多的能力,更大的發(fā)展空間去迎接未來社會對人的各種挑戰(zhàn)。
有的寶寶遇到困難就哭，不能夠堅持不懈;有的寶寶常常亂發(fā)脾氣，不會控制情緒;有的寶寶不會與小朋友一起玩;有的寶寶不會同情和關(guān)心他人;有的寶寶獨(dú)立性、適應(yīng)能力很差;有的寶寶不會表達(dá)和理解感情;還有的寶寶孤單，不受同伴的歡迎。雖然寶寶的智力水平都沒有明顯的差距，但是如果寶寶情緒情感問題得不到很好的解決，他們將來的發(fā)展必將受到極大的局限與制約。
眾所周知，幼兒期是培養(yǎng)情緒情感的最佳時期，除成人有目的、有計劃的活動外,最直接可行的就是教師、家長在日常生活中進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育。
良好的精神氛圍，造就良好的情緒情感
營造對寶寶具有激勵作用的人際環(huán)境和精神氛圍可以引發(fā)他們積極的情緒。教師或家長可通過自己的言談舉止、與寶寶交往和相互作用的方式，使寶寶時時感受到成人對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持，從而獲得快樂的情緒體驗，久而久之形成良好的性格和積極的情感。如：生活中很多寶寶都不太喜歡吃蔬菜，成人如果方法不當(dāng)不僅會導(dǎo)致寶寶厭食，還會使寶寶情緒激動或不安。這時成人可以利用每次少盛，再多添幾次蔬菜的方法、鼓勵寶寶在沒有負(fù)擔(dān)的情況下進(jìn)餐。并用愉快的語氣介紹飯菜�？梢宰寣殞毼剐游锘蚪o小兔吃菜，在喂小兔吃菜時有意識對寶寶說：“小兔愛吃各種各樣的蔬菜，吃的真多，看它長得多漂亮呀，胖胖的真可愛�！边M(jìn)餐時，提醒寶寶象小兔一樣愛吃蘿卜愛吃菜，長得也會又白又漂亮。游戲時，再和孩子們玩“給胡蘿卜找寶寶”的游戲，寶寶有菠菜、芹菜、柿子椒等，“你喜歡吃什么蔬菜?”“我喜歡吃菜花。”“我喜歡吃黃瓜，……”積極樂觀的情緒情感態(tài)度易于幼兒接受新事物。教師、家長與寶寶之間、成人與成人之間良好的人際環(huán)境和精神氛圍都可以潛移默化地影響寶寶，從而使寶寶時時保持健康、快樂的心理。
小貼士
寶寶稚嫩的心理最看重成人對他的態(tài)度，在“埋怨”“斥責(zé)”聲中長大的寶寶，或膽小或具有攻擊性行為，因此，成人的態(tài)度和行為就會決定寶寶對人對事的言行與行為。
愛可以激發(fā)寶寶積極情感
3歲的苗苗畫了一幅“我喜歡吃的冰激凌”，整個畫面上除了一些橫豎道道和不均勻的涂色外，什么都沒有。小朋友們嘲笑他畫得亂七八糟，苗苗這時有些煩躁，有些想哭。老師微笑著對苗苗說：“我喜歡吃你做的冰激凌，因為你這個冰激凌有許多種顏色，是使用顏色最多的寶寶”。教師接著又說：“如果你把顏色涂滿，冰激凌就更好吃了，顏色沒有涂滿，冰激凌好像化掉了一樣”。
教師的及時表揚(yáng)不僅給苗苗那雙渴望贊賞的眼睛一個滿意的答復(fù)，又同時給苗苗提出了要求，讓他在得到教師的表揚(yáng)后很自然地接受教育，保護(hù)了苗苗一顆稚嫩的心�？梢姡處煹膼劬哂形�，它能激發(fā)幼兒積極的情感體驗。 |
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發(fā)表于 2007-11-19 23:29:18
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