數(shù)學課上做英語作業(yè) 小學生遭老師鐵管暴打

NO5 · 發(fā)表于 2008-4-22 07:50:11

小南是廣州番禺的小學6年級學生。因為在數(shù)學課上偷做英語作業(yè)，并抵抗老師要來收繳作業(yè)本的行動，小南被老師用鐵管的一頓暴打，從上課一直打到下課。

小南的手臂和后背都留下了累累傷痕

廣州日報4月22日報道 因為在數(shù)學課上偷做英語作業(yè)，并抵抗老師要來收繳作業(yè)本的行動，15歲的6年級學生小南遭受了老師用鐵管的一頓暴打，致使手臂和后背都留下了累累傷痕。這是昨天下午發(fā)生在番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)新君豪中英文學校課堂上的離奇一幕!
毒打從上課延續(xù)到下課
小南的父親告訴記者，小南被打事件發(fā)生在當天下午3時左右，當時正在上一堂數(shù)學課。因為偷做英語作業(yè)，任課教數(shù)學的黃老師過來要收繳小南的英語作業(yè)本，小南不讓，于是就遭到這位黃老師用拇指般粗細的鐵管的暴打，“從上課一直打到下課，中間黃老師還把小南叫到辦公室問話，后來又拉回到教室繼續(xù)打”。
對此，在醫(yī)院現(xiàn)場帶著小南來治療的當事人黃老師也予以承認。他表示，當時的情況是，下午第二節(jié)課開始約10分鐘左右，他發(fā)現(xiàn)班上有些同學(包括小南在內(nèi))都在偷做英語作業(yè)，于是他就走下講臺，先是收繳了坐在小南座位前排的一位同學的英語作業(yè)本，并用眼光示意小南不要再做，就沒有收繳他的作業(yè)本，轉(zhuǎn)身繼續(xù)上講臺繼續(xù)上課了。但是不久，當他完成一次板書轉(zhuǎn)身后，卻發(fā)現(xiàn)小南并沒有聽取他上次眼神的示意，繼續(xù)在偷做英語作業(yè)。于是他就再一次走下講臺，來收繳小南的作業(yè)本。“結(jié)果他不讓，于是雙方就打了起來”。

NO5 · 發(fā)表于 2008-4-22 07:50:33

老師：出發(fā)點是教育學生

在接受記者采訪時，黃老師表示，當時之所以打人主要是“脾氣確實有點火暴”，但“出發(fā)點還是本著對學生負責的原則，希望學生們能夠多學點東西”。事后，他也認識到，“打人的方式確實不對”。

在小學生上課的教室里，從哪里冒出來一根鐵管?黃老師說，當時鐵管就放在講臺上，“是當作教鞭用的”，第二次走下講臺去收繳小南的課本時，他順手就帶上了。而小南的家長們則予以反對，表示聽該班的很多同學說，這根鐵管一直都是老師放在教室里準備教訓不聽話的學生用的。

對于孩子在學校里慘被老師毒打，小南的家長和親戚們均感到憤怒。他們認為，孩子送到學校接受教育，老師應該有顆“父母心”。即使孩子有些不聽話，老師也不能簡單粗暴地以毒打代替教育，“就是抓賊也不能打這么狠啦!”他們要求，學校和打人的任課老師不僅要承擔小南的醫(yī)藥費、家長的誤工費，還要公開向他們賠禮道歉。

家長若要求打人老師將被辭退

對此，新君豪學校的劉校長表示，事發(fā)當天下午，他去番禺區(qū)教育主管部門參加了一個會議，后來又去辦理了學校的法人代表變更手續(xù)(該校是他剛剛從別人那里接手開辦的，需做相關法律變更手續(xù))，回到學校后聽到老師打人事件，立馬就趕到醫(yī)院來了。他表示，他們學校其實在每次教師例會上都有強調(diào)，要求老師不能體罰學生，更不能打罵學生。而此次事情發(fā)生后，他們將責成當事人黃老師“公開做檢討，承擔小南入院治療的全部醫(yī)藥費。如果家長提出要求的話，學校將會對當事人作出辭退處理�！�

hhy800118 · 發(fā)表于 2008-4-22 10:12:20

ma:ma16 ma:ma16 這樣的老師不對吧？

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