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孩子的藝術(shù)教育怎么進(jìn)行，爸爸媽媽都很關(guān)心。例如，什么時間比較合適？選擇哪些老師、學(xué)校好？一周該上多少課時？。。。。。。
我們平時提到學(xué)藝，比如畫畫、音樂，就認(rèn)為是一項很嚴(yán)肅、高技巧性的工作，對于藝術(shù)家或許是這樣，但對于孩子們來說，事實并非完全如此。兒童時期，最重要的是如何在那些幼小的心靈里埋下美的種子，讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美，從而創(chuàng)造美，重要的不是單純的技巧，而是感受美的心靈。
許多人問我，孩子什么時候開始學(xué)畫畫最好，找什么學(xué)校、什么老師最好？我的回答是一出生就可以，最好的老師就是家長。因為最后的好成果都來自于最初的好引導(dǎo)。當(dāng)孩子能看、能聽，對色彩和圖形有感應(yīng)時，父母就可以給予他漂亮色彩的刺激，給予他信手涂鴉的機(jī)會，這就是進(jìn)入藝術(shù)殿堂的起步。當(dāng)然，這時候，家長的素質(zhì)可能是決定性的，所以希望那些要求孩子學(xué)習(xí)美、領(lǐng)悟美的家長，自己也要多體會一些美的事物。
孩子進(jìn)入幼兒園，那是正式觸摸繪畫藝術(shù)的開始。一張張兒童畫誕生了。在所有的藝術(shù)門類中，兒童畫起步的年齡要早一些，因為兒童畫的工具例如油畫棒適合幼兒抓取，更適合孩子使用發(fā)揮，而且這個年齡段的孩子正處于對各種鮮艷的色彩和圖形非常興奮的時期，他們樂于涂抹和勾勒一切。
有的家長很喜歡干涉孩子的繪畫，他們會使用“像不像”、“對不對”這樣的語句來評價孩子的作品；其實他們沒有意識到自己正在扼殺孩子的想象力和創(chuàng)造力。在幼兒時期，我們的藝術(shù)教育最看重的是對孩子興趣的啟發(fā)，對孩子想象力的發(fā)展，而不是復(fù)雜的技巧性的模仿。評價老師的優(yōu)劣也在于此，只有能保護(hù)孩子的想象力，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力的老師才是適合孩子的老師，在現(xiàn)實中，一個專業(yè)的高等美術(shù)院校畢業(yè)生往往不如一個理解孩子的幼兒園美術(shù)老師。
那么什么時候孩子開始需要更專業(yè)的美術(shù)教育呢？——進(jìn)入小學(xué)。孩子在成長，他對繪畫的感受和表現(xiàn)不再局限于簡單的創(chuàng)意和技法，他需要更多的表現(xiàn)技法來表達(dá)更多的感受。這時候，父母如何選擇專業(yè)的學(xué)校和老師就很重要了。老師既要有專業(yè)的美術(shù)修養(yǎng)，又要有專業(yè)的教育心理學(xué)知識，尤其是教學(xué)的經(jīng)驗很重要。至于學(xué)習(xí)的時間安排，我不贊成一些家長給孩子選修許多的藝術(shù)門類，把孩子的業(yè)余時間全部擠占了，學(xué)習(xí)藝術(shù)是一件快樂的事，要使孩子感到快樂首先時間安排要適度，選修的門類集中一二樣就可以，一個星期安排半天比較恰當(dāng)。我建議家長們把雙休日留一些給孩子去感受社會生活和大自然的美麗，沒有對大千世界的感受，孩子的藝術(shù)道路也是走不長的。 |
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發(fā)表于 2008-4-7 14:16:19
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