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兒子已經(jīng)4歲半了，在他這個(gè)年齡段周?chē)芏嗟暮⒆佣家呀?jīng)還是會(huì)識(shí)字了。當(dāng)然有好也會(huì)有壞。我雖不指望他能在這個(gè)階段像那些報(bào)紙上的神童一樣識(shí)千字，但是能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的常用字這個(gè)要求總不算過(guò)分吧。再不想給孩子壓力也要從實(shí)際出發(fā)，幼兒園的老師就是喜歡這樣的孩子，那些剛上小學(xué)的孩子里哪些不是因?yàn)楸憩F(xiàn)突出才受老師青睞的。
為此我也沒(méi)少操心，家里到處都是識(shí)字掛圖，識(shí)字卡片。不過(guò)這些東西在我兒子眼里就是可以隨意扔的玩具，正經(jīng)的字沒(méi)認(rèn)識(shí)多少，識(shí)字卡片毀了不少。不過(guò)，常言道車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直。我家的小寶也是這樣。一次帶兒子回娘家聚餐，在姐姐家看到了小外甥在看讀本。要知道那孩子就比我家的孩子大半年而已。問(wèn)姐姐是怎么教的才弄來(lái)了現(xiàn)在在用的這個(gè)右腦識(shí)字方法。名稱(chēng)看上去很玄有木有！有點(diǎn)像騙子有木有！但事實(shí)證明右腦識(shí)字就是有這么神奇。既然有例子在眼前，何不試試呢。
回家后我也立刻買(mǎi)了一套和姐姐一模一樣的右腦識(shí)字教材——《右腦照相識(shí)字&映象閱讀》。里面東西還挺多，讀本、字本、閱讀cd、閃卡dvd、一片據(jù)說(shuō)能提高孩子記憶力的腦波音樂(lè)。整個(gè)過(guò)程下來(lái)基本就是先放腦波音樂(lè)給兒子聽(tīng)，讓他先安靜下來(lái)。然后先讓寶寶看漢字，教寶寶念，然后再看漢字所代表的圖案。學(xué)完一天規(guī)定的量后，再用閃卡dvd的形式將今天所學(xué)的字圖相應(yīng)閃過(guò)。結(jié)束后讓兒子照著讀本一個(gè)字一個(gè)字地指讀，同時(shí)配合閱讀cd。據(jù)說(shuō)這種右腦識(shí)字方法運(yùn)用的是這個(gè)時(shí)期的孩子所特有的右腦圖像記憶能力，先記憶后理解。
至少在我嘗試這種右腦識(shí)字方法以前我是不相信這種有點(diǎn)投機(jī)取巧的方式的。不過(guò)事實(shí)擺在眼前讓我不得不信。兒子的識(shí)字量確實(shí)有了很大的提升。也許一直以來(lái)我都是以成年人的想法來(lái)思考如何教育孩子吧。其實(shí)孩子本身的學(xué)習(xí)能力就和我們成年人的不同。右腦識(shí)字法確實(shí)是適合這個(gè)階段孩子的識(shí)字方法。姐妹們可以去試試，也許你也會(huì)驚艷于你孩子的驚人識(shí)字效果。
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發(fā)表于 2013-1-21 13:44:19
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