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兒童識(shí)字教材的分類(lèi) 媽媽要根據(jù)寶寶的喜好來(lái)選擇
兒童識(shí)字教材 選對(duì)教材最重要
只選對(duì)的不選貴的！
識(shí)字作為兒童啟蒙教育的重要一部分頗受家長(zhǎng)們的重視，許多家長(zhǎng)表示面對(duì)琳瑯滿目的兒童識(shí)字教材，不知道該怎么選。
其實(shí)，好的兒童識(shí)字教材應(yīng)該是從教材的實(shí)用性、趣味性二方面而言。實(shí)用性就是寶寶學(xué)完識(shí)字教材不僅能識(shí)字，對(duì)學(xué)習(xí)其他事物的興趣也增加了，開(kāi)發(fā)了寶寶大腦的智力，還不能讓家庭的經(jīng)濟(jì)有負(fù)擔(dān)。趣味性是指兒童識(shí)字教材所使用的教學(xué)方法符合孩子的天性，而不是死板的填鴨式教學(xué)，能激發(fā)起寶寶主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
卓人教育的育兒專家將目前市場(chǎng)上兒童識(shí)字教材，略分三類(lèi)：
第一類(lèi)為傳統(tǒng)的兒童識(shí)字教材。此類(lèi)兒童識(shí)字教材一般與其他科目如計(jì)算、社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)等作為配套的。此類(lèi)兒童識(shí)字教材往往不注重小朋友的識(shí)字能力和閱讀能力的培養(yǎng)，注重的是兒童的聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練。比較不適合作為學(xué)齡前兒童的識(shí)字啟蒙。
第二類(lèi)為書(shū)店沒(méi)有銷(xiāo)售的且幼兒園不常用的品牌兒童識(shí)字教材。通過(guò)利用兒童本身的天性和記憶特性去編寫(xiě)教材。配合上寶寶喜歡的圖片和音樂(lè)去激發(fā)寶寶的識(shí)字興趣。課后還有相對(duì)應(yīng)的兒童閱讀本可以鞏固當(dāng)天的識(shí)字效果，在提高識(shí)字量的同時(shí)還有助于培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立閱讀能力。如《右腦照相識(shí)字&映像閱讀》就是這類(lèi)型的兒童識(shí)字教材。
第三類(lèi)為市面上銷(xiāo)售的較為常規(guī)的兒童識(shí)字教材，此類(lèi)教材通常是每一篇詩(shī)歌或故事突出2—3個(gè)目的字的教學(xué)，此類(lèi)教材的教學(xué)結(jié)果往往是，小朋友會(huì)背詩(shī)歌但不會(huì)指讀課文，或者會(huì)指導(dǎo)課文不會(huì)認(rèn)字，且故事內(nèi)容一般不會(huì)指讀和認(rèn)字。
兒童識(shí)字閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不是一朝一夕就能完成的。同時(shí)，親子共讀也是非常關(guān)鍵的哦，沒(méi)有一個(gè)孩子是可以光靠?jī)和R(shí)字教材就自己能學(xué)到知識(shí)的，沒(méi)有媽媽爸爸的付出，就不會(huì)能培養(yǎng)出高情商的寶寶。所以，爸爸媽媽們加油吧！
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發(fā)表于 2014-2-25 14:10:56
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