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有些1—3歲孩子的家長常常提出這樣的問題：我們按照育兒書刊或專家的建議教孩子學習某些知識或技能，但他有時就是不學，這該怎么辦？可以從以下幾個方面著手處理，使寶寶愛學。
激發(fā)興趣想方設法激發(fā)他的興趣和好奇心。比如，照著鏡子認五官，戴上動物面具或頭飾扮演角色
學雙腳跳等。有時，煞有介事地給他喜歡的一個玩具娃娃或小動物“上課”，他就可能湊過來看，進而主動要求自己來。
難度適當有時孩子不樂意按照您的要求去做，是因為要他做的事難度過高或過低。例如，用玻璃絲穿扣眼，您可以分成若干個小步驟，這樣，使孩子容易獲得成功，得到及時的強化。
減少分心孩子有時不服從您的要求，是因為周圍吸引他注意力的事物太多。比如，電視開著、收錄機響著，或周圍有許多他喜歡的玩具或食物，都會引起他的分心。
適時幫助如果孩子在學習一項新技能時，一開始就遇到挫折或失敗，往往會減少他的興趣或自信心，從而不愛做這些事情。如他學走步剛要跌倒時，或搭最后一塊積木就要倒下時，幫幫他。這時幫助有利于他的進步。
不要強迫一些家長唯恐孩子不“達標”，或盲目地和別的孩子比，往往采取強迫孩子做的辦法，有時可能會暫時奏效，但卻不能真正激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，反而會使孩子感到厭倦。
鼓勵得法孩子的行為要靠大人的鼓勵來強化。孩子總是喜歡夸獎的。但鼓勵得法，才能使孩子完成新的目標。在寶寶開始學習一項新技能時，應當在他取得一點點進步時就立刻給予鼓勵，否則，當孩子把注意力轉移到別的活動中以后，您就失去了強化他的行為的機會。而在孩子處于鞏固新技能或稍稍提高難度時，您可以采用間斷的無規(guī)律的鼓勵法，去吊他的“胃口”，使他為了得到肯定和贊賞而不斷努力并保持興趣，從而更上一層樓。 |
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發(fā)表于 2011-5-31 21:58:44
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