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積極品質(zhì)私塾樂學(xué)多元學(xué)堂開啟孩子超前成長之路
對為人父母的讀者來說，這可謂是一本實用指南。在這本書里，塞利格曼博士用他親身的實踐和經(jīng)歷，為家長們提供了一條培養(yǎng)孩子積極品質(zhì)的捷徑。
特別聘請北大碩士、南開博士袁鴻林（袁小逸的父親）任樂學(xué)學(xué)堂的教學(xué)校長（小逸5歲面對媒體、9歲出書、寫札記，12歲完成高中課程，
一個平凡的女孩通過多元課程模式走出了一條個性化、超前的成長之路。被包括中央電視臺在內(nèi)的數(shù)十家媒體爭相報道。）
樂學(xué)學(xué)堂注重孩子的心理健康，情商、智商并重發(fā)展；整個教學(xué)體系注重思維引領(lǐng)，著眼能力培養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，快樂健康成長；
注重多語種學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)與科學(xué)的思維訓(xùn)練，古漢語與琴棋書畫、中國武術(shù)相結(jié)合，每周三節(jié)鋼琴課程、棋類課程、軟筆書法及國畫。
4-8歲順帶完成小學(xué)基礎(chǔ)教育。英文達(dá)到初中水平。正常情況下6歲的思維和能力達(dá)到小學(xué)3年級水平，8-9歲小學(xué)畢業(yè)，
繼續(xù)在學(xué)堂學(xué)習(xí)或進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。
樂學(xué)學(xué)堂的孩子有充足的睡眠和戶外游戲性運動，有更多的機會獨立思考、進(jìn)行自我建構(gòu)，更多的機會接觸大自然和真正的社會。
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發(fā)表于 2013-7-13 13:31:49
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