暑假歷來(lái)是各種培訓(xùn)的扎堆期，為了不讓孩子輸在“起跑線”上，家長(zhǎng)熱衷讓孩子參加各種暑期培訓(xùn)班。但五花八門、參差不齊的培訓(xùn)班是否都真的值得信賴？近期不少媒體紛紛將焦點(diǎn)指向了形形色色的各種暑期班、夏令營(yíng)。這些暑期班果真能讓學(xué)生有所收獲嗎？上什么樣的暑期班才“值”？恐怕只有參加過(guò)培訓(xùn)班的孩子和他們的家長(zhǎng)才真的有發(fā)言權(quán)。

　　神奇效果“看得見(jiàn)”

　　在這片被萬(wàn)千中華學(xué)子視為圣地的校園東側(cè)一棟大樓內(nèi)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“交流會(huì)”正在進(jìn)行。幾位清華大學(xué)的教授端坐在臺(tái)下，目不轉(zhuǎn)睛地看著臺(tái)上幾位年輕人的“表演”——

　　教授們隨口報(bào)出一串雜亂無(wú)章的數(shù)字，臺(tái)上的年輕人待教授們報(bào)完之后，便從容不迫地開(kāi)始復(fù)述教授們剛剛報(bào)出的幾十位數(shù)字，對(duì)比身后大屏幕上的記錄，竟無(wú)一錯(cuò)漏。之后，年輕人又按照教授們的順序倒過(guò)來(lái)背誦了一遍，真正的倒背如流。

　　“有你們這樣的學(xué)習(xí)方法，還用得著跟我們這些老古板‘交流教育經(jīng)驗(yàn)’嗎？如果學(xué)生們都擁有這樣的驚人的記憶力，那不個(gè)個(gè)都是清華北大的料？”教授們?cè)谡痼@之余，開(kāi)起了這樣的玩笑。觀摩教學(xué)的國(guó)家漢語(yǔ)能力測(cè)評(píng)中心張鼎政主任更是對(duì)智新超越的老師說(shuō)：“你們是畫師，如果孩子是祖國(guó)的未來(lái)，你們就是描繪祖國(guó)未來(lái)的畫師，技高則藝美！你們是向?qū)�，每一個(gè)孩子都是天使，他們從天上來(lái)，帶著天真和夢(mèng)想，你們則是天使的向?qū)В�讓小天使們能自由的翱翔！�?/p>

　　實(shí)際上，這只是“智新超越腦力特訓(xùn)夏令營(yíng)”中一次普通得不能再普通的訓(xùn)練課。智新超越教育總部位于清華大學(xué)，是一家專門從事潛能開(kāi)發(fā)、腦力培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，成立于2009年，主要從事好習(xí)慣教育。不同的是，智新超越教育將興趣激發(fā)、腦力開(kāi)發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成和與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)典國(guó)學(xué)感恩融合在一起，讓學(xué)員心智模式達(dá)到最佳狀態(tài)，充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)潛能，因材施教，培育智慧人才。

　　從2008年的公益講座，到這年寒假家長(zhǎng)主動(dòng)“交”來(lái)的20多個(gè)孩子，“智新超越”以自己都難以相信的速度依靠口碑迅速成長(zhǎng)。2009年暑假，2期培訓(xùn)，100多人；2010年，3期，200人；2011年，4期，300人；2012年暑期剛剛過(guò)半，5期，500人……

　　“智新超越”火了！智新超越依靠學(xué)員“看得見(jiàn)”的效果迅速崛起，逐漸從培訓(xùn)市場(chǎng)的“新貴”變成了“金牌機(jī)構(gòu)”。

　　喚回迷失的孩子

　　把孩子送到“智新越超”去參加思維特訓(xùn)，耿怡洲的父親完全是抱著試一試的心態(tài)。在這個(gè)虛假炒作泛濫的時(shí)代，起初他也覺(jué)得智新超越的思維特訓(xùn)很可能是“忽悠”。

　　畢竟，靠“投機(jī)取巧”能學(xué)到真正的東西嗎？不過(guò)朋友的孩子都去參加了，效果不效果也無(wú)所謂了，就當(dāng)寒假找個(gè)看孩子的班，總比待在家里打游戲、看電視強(qiáng)。學(xué)習(xí)了2天后，耿爸爸看見(jiàn)耿怡洲拿著圓周率在嘰哩呱啦地背。他好奇地走過(guò)去問(wèn)兒子：“能背下來(lái)多少？”兒子放下書本一口氣竟背了幾十位。

　　背背圓周率，自然沒(méi)什么了不起，如果不能學(xué)以致用，這也僅僅就是花架子。即將進(jìn)入北京市一家重點(diǎn)高中的顏凡已經(jīng)是第二次參加“智新超越腦力特訓(xùn)夏令營(yíng)“了。在過(guò)去的一年多里顏凡像變了一個(gè)人，而這場(chǎng)“蛻變”就是在他去年參加培訓(xùn)班的10天里。

　　三年前，顏凡父母托關(guān)系將孩子送進(jìn)了北京市一所重點(diǎn)中學(xué)。沒(méi)想到孩子更是貪玩，成績(jī)落到班上倒數(shù)幾名。父母著急，孩子逆反。一次，在檢查顏凡的作業(yè)時(shí)，母親和他爭(zhēng)吵起來(lái)，鉛筆不小心戳到孩子手上。顏凡以為母親是故意，扔下書本、奪門而出，關(guān)系從此降到冰點(diǎn)。從雜志上，看到不少孩子參加“智新超越夏令營(yíng)”，不僅能改變孩子的行為習(xí)慣，還迅速提升了記憶力。一到暑假，母親只告訴顏凡到清華大學(xué)參加夏令營(yíng)，把孩子送到了過(guò)來(lái)。

　　“試試總沒(méi)壞處，或許真能改變孩子……”

　　10天之后重聚，顏凡談話不再大聲吼叫，吃飯主動(dòng)給父母夾菜，飯后主動(dòng)幫著洗碗，睡覺(jué)前還給父母打洗腳水，做作業(yè)不再拖拖拉拉。一天，兩天，三天……顏凡整整堅(jiān)持了一個(gè)暑假。學(xué)習(xí)成績(jī)從此突飛猛進(jìn)，今年被保送升入本校高中部。這個(gè)暑假，顏凡主動(dòng)要求再參加一起特訓(xùn)營(yíng)，爭(zhēng)取給高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而他的目標(biāo)就是三年后能在特訓(xùn)營(yíng)的舉辦地——清華大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　好孩子比神童更重要

　　“智新超越”在過(guò)去的4年已經(jīng)改變了全國(guó)各地的兩萬(wàn)多名顏凡一樣的中學(xué)生，媒體和家長(zhǎng)把“智新超越”推上了“天才制造者”的神壇。的確，經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)，很多學(xué)生可以熟練地背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后幾百位，也可以將唐詩(shī)宋詞倒背出來(lái)，甚至隨便告訴他一個(gè)英語(yǔ)單詞，孩子能準(zhǔn)確說(shuō)出這個(gè)單詞第一次出現(xiàn)在教材中的位置。這些變化的確能讓孩子和父母驚喜，但顏凡母親對(duì)“智新超越”的感激絕不僅因?yàn)榇恕：痛蠖鄶?shù)家長(zhǎng)一樣，他們并不苛求孩子真能成為天才，也不指望他們能出類拔萃，只希望孩子能順利健全地成長(zhǎng)、積極樂(lè)觀地生活、自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。而“智新超越”正是用短短10天的時(shí)間把這樣的孩子還給了家長(zhǎng)。

　　的確，“智新超越”并非在用超常記憶中的雕蟲小技來(lái)制造天才的假象，而是在幫家長(zhǎng)們找回陽(yáng)光向上的孩子。

　　耿軍，是智新超越創(chuàng)始人，也是這套教育體系的研發(fā)者之一。早些年，他看到自己女兒和同班同學(xué)的智商差別不大，但成績(jī)的差異卻不小。仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題皆源于學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。耿軍也曾把女兒送進(jìn)過(guò)幾個(gè)輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)期間確實(shí)起到一些作用，但很快就失去了效果。就在他苦苦探究怎樣培養(yǎng)女兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，在一個(gè)教育論壇上，邂逅了多年從事大腦思維研究和強(qiáng)化訓(xùn)練的專家——文歡。文歡來(lái)自教育世家，她推崇一個(gè)觀點(diǎn)：只要孩子發(fā)現(xiàn)自己能學(xué)好，就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；而要讓孩子能在短時(shí)期發(fā)現(xiàn)自己能學(xué)好，就需要激發(fā)他的潛能。

　　耿軍和文歡一拍即合。在半年的時(shí)間里，他們遍訪名師和高考狀元，整理出了激發(fā)潛能的十二套方法，2008年“智新超越”在清華大學(xué)落地了。

　　最初，“智新超越”只做公益演講�？吹胶⒆咏�(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)培訓(xùn)，竟能記住許多雜亂無(wú)章的數(shù)字，家長(zhǎng)都希望把孩子交給耿軍管教。那年寒假，“智新超越”招收了幾十名學(xué)生。

　　開(kāi)課第一天，并沒(méi)有傳統(tǒng)的教學(xué)，而是讓孩子們談自己的興趣。想當(dāng)科學(xué)家的，他就講學(xué)好數(shù)學(xué)有多重要；想要環(huán)球旅行的，就說(shuō)學(xué)好外語(yǔ)才會(huì)暢通無(wú)阻；對(duì)于愛(ài)看電視劇的，他就說(shuō)語(yǔ)文好才能寫出引人入勝的劇本。接下來(lái)，他開(kāi)始投其所好地教孩子們記憶單詞、古文和速算法的技巧，那十二套方法紛紛上陣。

　　這些方法和課堂上老師講的完全不一樣，鼓勵(lì)孩子從自己喜歡的事物開(kāi)始天馬行空地想象。這樣，不但能記住平時(shí)不可能記住的知識(shí)，還可以得到夸獎(jiǎng)和自信，孩子們的興趣很快激發(fā)起來(lái)。接下來(lái)，耿軍搬出了《弟子規(guī)》，每天第一件事就是讓孩子們比背誦、比理解，讓他們知道好孩子應(yīng)該是怎樣的。

　　培訓(xùn)的最后兩天，耿軍會(huì)讓學(xué)生給父母寫信，將志向、計(jì)劃和日常行為寫出來(lái)，請(qǐng)父母督促。有的孩子很調(diào)皮，會(huì)寫上對(duì)父母的要求作為“條件”，顏凡當(dāng)時(shí)要求父母一個(gè)月內(nèi)不要打罵他。結(jié)束培訓(xùn)的半年之內(nèi)，耿軍還會(huì)做好幾次電話回訪。

　　反饋回來(lái)的信息是：在接下來(lái)的這學(xué)期中，孩子們成績(jī)大多有了長(zhǎng)足進(jìn)步。這些都在耿軍的意料之中，孩子陽(yáng)光向上了，學(xué)習(xí)成績(jī)能不上升嗎？

　　家長(zhǎng)滿意度最高的特訓(xùn)營(yíng)

　　在所有夏令營(yíng)中，智新超越教育是最自信的，他們敢承諾第一天不滿意全額退款；在所有的夏令營(yíng)中，智新超越教育是最“寵”孩子的夏令營(yíng)，因?yàn)樗麄優(yōu)楹⒆优鋫淞艘恢ж?fù)責(zé)任的教師隊(duì)伍，每個(gè)班30個(gè)左右的孩子，配備一名班主任、一名主講老師、一名安全老師、一名醫(yī)護(hù)老師、一名生活老師，另外每7-8名孩子還配備一名助教老師。

　　每一期特訓(xùn)營(yíng)，智新超越教育都會(huì)通過(guò)網(wǎng)站、文章、視頻、助教老師的短信等多種方式向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子一天的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)們每天逐漸看到孩子的變化和快樂(lè)，發(fā)自肺腑的從內(nèi)心發(fā)短信來(lái)感謝智新超越的老師，有學(xué)員結(jié)營(yíng)后，家長(zhǎng)專門郵寄禮物表示感謝。孩子的變化說(shuō)明一切。

　　智新超越教育腦力特訓(xùn)營(yíng)，目前已經(jīng)舉辦了35期，每一期結(jié)營(yíng)，都要舉辦成果展示會(huì)，讓家長(zhǎng)看到孩子的變化。很難相信學(xué)生十天就擁有讓所有家長(zhǎng)都驚嘆的超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，但是這真實(shí)的發(fā)生了。在第35期夏令營(yíng)的結(jié)營(yíng)儀式上，中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)原副校長(zhǎng)倪維斗教授，清華大學(xué)鄧新元教授和國(guó)家學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)專家張鼎政教授等多位教育名家都聞?dòng)嵍鴣?lái)，親臨35期“智新超越腦力特訓(xùn)營(yíng)”成果展示會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，看完觀摩會(huì)后，給出了很高的評(píng)價(jià)。年屆80的倪維斗說(shuō)：“我連續(xù)參加了幾次智新超越腦力特訓(xùn)營(yíng)的成果展示會(huì)，每期都看到孩子們自信的展示，學(xué)到了很好的記憶的方法，很好的思維的方法，對(duì)他的成長(zhǎng)是非常有利的�！编囆略�教授在結(jié)營(yíng)儀式后說(shuō)：“今天讓我很感動(dòng)的就是學(xué)生和家長(zhǎng)之間的感情的流露，真的是非常的感人。希望智新超越能夠永遠(yuǎn)超越！能夠幫到更多的孩子！”

　　短短兩個(gè)月的暑期市場(chǎng)和一個(gè)月的寒假市場(chǎng)早就不能容納全國(guó)各地慕名而來(lái)學(xué)子的需求。從去年開(kāi)始，“智新超越腦力特訓(xùn)營(yíng)”已經(jīng)深入到二三線城市�？偛康膸熧Y培訓(xùn)、全國(guó)一體的培訓(xùn)教程、督導(dǎo)的暗訪保證了外地孩子能在當(dāng)?shù)孬@得和“總部夏令營(yíng)”一樣的效果。而且當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)最大的優(yōu)勢(shì)就是不必只利用寒暑假期，每周有2天培訓(xùn)時(shí)間，10天課程既可以分?jǐn)偟?個(gè)月完成。

　　附：學(xué)員和家長(zhǎng)感言

　　34期學(xué)員家長(zhǎng)葉某：小學(xué)時(shí)我的孩子曾經(jīng)被老師嘲笑，留下了心理陰影，在智新超越腦力特訓(xùn)營(yíng)10天學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸變得自信、開(kāi)朗。學(xué)習(xí)結(jié)束后，女兒在家仍每天堅(jiān)持用智新超越教育的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，已經(jīng)達(dá)到40秒記憶40個(gè)隨機(jī)數(shù)字、20分鐘記憶50個(gè)單詞的驚人水平！現(xiàn)在她變得開(kāi)朗活潑又優(yōu)秀，我為他感到驕傲。

　　32期山西學(xué)員家長(zhǎng)陳某：非常后悔沒(méi)早點(diǎn)送孩子到智新超越！孩子是去年參加的腦力特訓(xùn)冬令營(yíng)，原本孩子基礎(chǔ)比較差，對(duì)學(xué)習(xí)完全沒(méi)興趣，家長(zhǎng)只希望他能順利畢業(yè)就好。誰(shuí)知孩子參加之后進(jìn)步驚人，還在今年參加了高考，成績(jī)出來(lái)后，距離二本線就只差了2分！如果讓孩子早點(diǎn)參加智新超越，早點(diǎn)學(xué)習(xí)清華腦力特訓(xùn)營(yíng)的方法，孩子今年就上一本也不是不可能。

　　32期學(xué)員家長(zhǎng)毅某：兒子曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)癮非常嚴(yán)重。在智新超越的10天，兒子發(fā)現(xiàn)有比網(wǎng)游更值得珍惜的友誼，對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣，在智新超越老師和新交到的好朋友的幫助下，交往能力、自理能力、自控能力都得到很大的提升，依靠時(shí)間管理和自控能力，毅博最終擺脫了網(wǎng)癮，曾經(jīng)成績(jī)不理想的毅博現(xiàn)在已經(jīng)考上了重點(diǎn)中學(xué)。

　　湖北襄樊學(xué)員家長(zhǎng)戚某：兒子以前任性叛逆完全聽(tīng)不進(jìn)去父母的話，不自信成績(jī)也不突出，參加完培訓(xùn)后知道體貼父母，學(xué)習(xí)生活完全都不用父母擔(dān)心。家庭關(guān)系也因此變得和睦了。我們?cè)��?jīng)以為他考上二本都困難，現(xiàn)在自信地立志要考上清華大學(xué)原副校長(zhǎng)倪維斗院士所在的工學(xué)院。應(yīng)該早點(diǎn)讓孩子來(lái)智新超越，孩子的改變別說(shuō)是八千了，八萬(wàn)都值得！