剛剛過去的周末,家住北京西三環(huán)的程女士把女兒送到了門頭溝的姥姥家,因?yàn)楹倨陂g,幼兒園的興趣班都停課了,家長必須在下午5點(diǎn)接孩子。程女士5點(diǎn)半才下班,根本沒法接,只能把孩子送走。 短期的困難還能克服,程女士現(xiàn)在最擔(dān)心的是,幼兒園下學(xué)期不辦興趣班了。前幾天,國家發(fā)改委、教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》(以下簡稱《暫行辦法》),直指被家長詬病最多的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)等不合理收費(fèi)!稌盒修k法》嚴(yán)禁幼兒園以任何名義向入園幼兒家長收取贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、建校費(fèi)、教育成本補(bǔ)償費(fèi)等與入園掛鉤的費(fèi)用,嚴(yán)禁以開辦實(shí)驗(yàn)班、特色班、興趣班、課后培訓(xùn)班和親子班等特色教育為名向家長另行收取費(fèi)用。 程女士說,剛聽到幾個(gè)國家部委聯(lián)合起來治理幼兒園亂收費(fèi)的消息時(shí)很高興,因?yàn)樽鳛榧议L,她對(duì)“入園難”、“入園貴”有著切身體會(huì),可仔細(xì)一看具體措施,就覺得有些規(guī)定有點(diǎn)脫離實(shí)際,有些則中看不中用。 和程女士一樣,幾位教育專家對(duì)《暫行辦法》首先給與了肯定。 “收費(fèi)問題對(duì)于幼教的發(fā)展是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),這一點(diǎn)上不突破,教育的公平問題、均衡問題、良性發(fā)展問題都談不上!敝袊鴮W(xué)前教育學(xué)會(huì)秘書長廖麗英認(rèn)為,從這個(gè)意義上說,《暫行辦法》的出臺(tái)是幼兒教育邁向秩序化的開端。教育學(xué)博士、中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉也認(rèn)為,《暫行辦法》對(duì)當(dāng)前“入園難”、“入園貴”的現(xiàn)象可以起到杠桿調(diào)節(jié)的作用。 雖然政府部門制訂《暫行辦法》的出發(fā)點(diǎn)是好的,但專家和部分家長都認(rèn)為,當(dāng)前幼兒教育出現(xiàn)的種種亂象,形成原因十分復(fù)雜,光靠禁令不能從根本上解決問題。 “就怕提著錢袋子找不到收錢的” 贊助費(fèi)背后是供需矛盾 “這幾年,有幾個(gè)家長不為孩子上幼兒園著急上火?”譚女士的兒子目前在北京海淀區(qū)的一所幼兒園上大班,兩年前他們住在豐臺(tái)區(qū),家附近就有一所公辦幼兒園,托關(guān)系找人想進(jìn)去,得知每年至少要交6000元的贊助費(fèi)。怎奈所托關(guān)系不夠“硬”,譚女士準(zhǔn)備好的錢愣是沒能“贊助”出去,后來托人上了現(xiàn)在的幼兒園,家也只好搬了過來。 能收贊助費(fèi)的,都是公立園,所以譚女士認(rèn)為,贊助費(fèi)根本就禁止不了,因?yàn)楣@太稀缺了。譚女士覺得,一年幾千元的贊助費(fèi)并不算多,“我聽說,那些有名的幼兒園,一年贊助費(fèi)都要幾萬。即使這樣,上公立園也比私立園便宜,我同事的孩子上私立園,每個(gè)月交費(fèi)3000元,一年下來要三萬六。更何況,公立園方方面面都更規(guī)范,可以說是價(jià)廉物美,家長們都擠破頭想把孩子送進(jìn)去。有多少家長正提著錢袋子準(zhǔn)備往外掏錢呢,我們真正怕的是找不到收錢的! “光禁止是不管用的,要找到根子!敝袊逃茖W(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說,幼兒園動(dòng)輒成千上萬的贊助費(fèi)背后是供求關(guān)系的矛盾。 儲(chǔ)朝暉介紹,2010年我國3~6歲兒童毛入園率是56.6%,2011年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)目前還沒有公布,不過儲(chǔ)朝暉預(yù)測(cè)應(yīng)該也在60%左右,“這意味著仍然有40%的孩子無法入園! 某高校開辦的幼兒園園長透露,這兩年招收的學(xué)生幾乎個(gè)個(gè)都有“關(guān)系”,“不是不想收那些沒有‘關(guān)系’的孩子,孩子實(shí)在太多了,即使有‘關(guān)系’還得挑挑揀揀呢。” 程女士的女兒在幼兒園里上的是蒙氏班,2009年剛?cè)雸@時(shí)幼兒園承諾,“蒙班”孩子的數(shù)量不會(huì)超過24人,“沒過多久這個(gè)上限就被突破了!背膛空f。 儲(chǔ)朝暉介紹,除了絕對(duì)數(shù)量的不足外,公辦園和民辦園、示范園與一般園、發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園與不發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園還存在著很大的差異,這種差異更加劇了供需之間的矛盾。 正是這種極端供不應(yīng)求的局面,才使得家長們“心甘情愿”地交出贊助費(fèi)。 其實(shí),《暫行辦法》規(guī)范的是公辦園的收費(fèi),私立幼兒園的收費(fèi)則更多的靠“市場(chǎng)”。在當(dāng)前這種極度不平衡的供求關(guān)系下,私立幼兒園的收費(fèi)就更加“無章可循”。 家住昌平區(qū)回龍觀的李女士,為3歲的兒子選擇的是一家知名的私立幼兒園。雖然李女士沒有交贊助費(fèi),但是“一年的學(xué)費(fèi)卻要一次性付清,要3萬左右”。 在目前這種情況下,家長們就是弱勢(shì)群體,什么樣的霸王條款都只能無條件的接受。 周先生的兒子去年9月開始上幼兒園,才去了10天就開始生病,10月也僅上了4天,11月也只上了3天。周先生去找園方交涉,說孩子這么多天沒上幼兒園是不是能退回一部分的費(fèi)用。答復(fù)是,每個(gè)月孩子只來一天,這個(gè)月的保育費(fèi)就不能退,只能退伙食費(fèi),也就幾百元。 有專家稱,最根本的供求關(guān)系沒有理順,單純禁止贊助費(fèi),其執(zhí)行效果肯定會(huì)打折扣。 “幼兒園里沒了興趣班就得到外面報(bào)班” 興趣班背后是異化的應(yīng)試競爭 如果說對(duì)于幼兒園的贊助費(fèi)家長們是“敢怒不敢言”,那么對(duì)于《暫行辦法》中提到的各種興趣班,不少家長卻是舉雙手贊同。 去年9月,李女士得知幼兒園開設(shè)了興趣班,家長可以自愿選擇,雖然額外交費(fèi),但不算貴,于是就給孩子選擇了鋼琴和跆拳道,“既可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好又可以鍛煉身體,何樂而不為?” 不少家長跟李女士有類似的觀點(diǎn)。 程女士的女兒在幼兒園每天都有興趣班,周一晚上是科學(xué)課、周二晚上泥工、周三智學(xué)城堡、周四輪滑、周五還有外語課!安辉谟變簣@上,我們也得到外面去上!背膛空f。 一年前程女士給女兒報(bào)了外面的英語班,收費(fèi)比幼兒園高很多,而且從幼兒園出來還要趕到上課地點(diǎn),經(jīng)常因?yàn)槎萝嚩t到。 程女士給女兒報(bào)這么多班還有一個(gè)原因:程女士夫婦下班晚,沒法接孩子。沒給女兒報(bào)興趣班的時(shí)候,請(qǐng)了一個(gè)鐘點(diǎn)工去接,但是由于很少與老師見面,程女士很難清楚地了解女兒在幼兒園的情況,這讓她總覺得心里不踏實(shí)。更讓程女士難受的是,一次她生病在家休息,就親自去幼兒園接了女兒,“她興奮極了,見到小朋友就說‘我媽媽來接我了’! 從那兒以后,程女士把周一到周五的興趣班都給女兒報(bào)上了,“這樣不僅能經(jīng)常見到老師,也能親自接孩子,一舉兩得! 對(duì)于幼兒園的興趣班,幼教專家們一般都持反對(duì)態(tài)度,認(rèn)為現(xiàn)在幼兒園小學(xué)化的傾向越來越嚴(yán)重,其中興趣班起到了推波助瀾的作用。 確實(shí),稍加調(diào)查就會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在幼兒園所開設(shè)的興趣班中有相當(dāng)比例是以學(xué)知識(shí)為主的。 儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,幼兒園確實(shí)存在孩子放學(xué)和家長下班時(shí)間有沖突的情況,但是這并不能成為幼兒園加開興趣班的理由。 他介紹,上世紀(jì)50年代末蘇聯(lián)衛(wèi)星上天之后,美國一度認(rèn)為自己的教育落后了,于是在中學(xué)階段增加了“實(shí)質(zhì)性課程”,學(xué)前增加了“實(shí)科課程”,都是為了增加孩子的知識(shí)量。但是經(jīng)過20年的跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這些孩子的發(fā)展?jié)摿κ艿搅撕艽蟮膫。因此,自上世紀(jì)80年代以后,國際教育界一致認(rèn)定幼兒園階段的教育必須以游戲?yàn)橹鳌?/div> 專家給出的解釋的確有道理,但是,面對(duì)愈演愈烈的應(yīng)試競爭和大城市越來越大的生存壓力,很多家長仍然堅(jiān)持把孩子送進(jìn)興趣班。 去年9月北京媒體曾經(jīng)報(bào)道,北京市教委曾經(jīng)于7月叫停了幼兒園興趣班特長班,禁止其變相“創(chuàng)收”。但是,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),有八成的幼兒園照舊開班、收錢。 “不能把魔鬼引向未來” 政府不應(yīng)該再遵循從中心向四周發(fā)展的思維模式,而是要保底 專家們普遍認(rèn)為,整治幼兒教育的亂象,一味的“堵”肯定不是辦法,當(dāng)務(wù)之急還是扭轉(zhuǎn)不平衡的供求關(guān)系。在這點(diǎn)上,政府應(yīng)該更好地發(fā)揮其職能。 公益律師田坤認(rèn)為,當(dāng)“金豬寶寶”、“奧運(yùn)寶寶”呱呱落地時(shí),政府就應(yīng)該預(yù)見到3年之后的入園高峰和6年后的入學(xué)高峰,提早整合資源、出臺(tái)政策,進(jìn)行準(zhǔn)備,等到“入園難”成為事實(shí)時(shí)再出臺(tái)政策,不僅不能盡快緩解矛盾,同時(shí)還讓那些資質(zhì)較差的民辦幼兒園提前占領(lǐng)了市場(chǎng),又增加了后續(xù)工作的難度。 儲(chǔ)朝暉也認(rèn)為,在幼兒園規(guī)劃的問題上,政府除了要盡可能提供充足的幼兒園以外,還要盡可能縮小不同幼兒園之間的差距!安粦(yīng)該再遵循‘從中心向四周發(fā)展’的思維模式,而是要‘保底’”,政府的任務(wù)不應(yīng)該是辦重點(diǎn)幼兒園、中心幼兒園和最好的幼兒園,而是首先要保證最底層的百姓享受到最基本的教育。 “幼兒園的職能之一是融合!眱(chǔ)朝暉說,無論是富裕家庭的孩子還是貧困家庭的孩子,進(jìn)入幼兒園之后便開始一起游戲,有差異的孩子在游戲中彼此融合。 “但現(xiàn)實(shí)的情況是:有權(quán)人的孩子上公立園、有錢人的孩子上私立園、農(nóng)民工的孩子上黑園!眱(chǔ)朝暉說,“我們現(xiàn)在的做法是把魔鬼引向未來。孩子從小體會(huì)到的就是對(duì)立而不是分享和合作,這將會(huì)在他們的個(gè)性中投下深深的陰影。” |