學(xué)前閱讀對(duì)孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)能力、知識(shí)體系建立以及人格養(yǎng)成都有著重要意義。父母的引導(dǎo)和陪伴對(duì)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不可或缺，在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)正確耐心的引導(dǎo)和以身作則做好榜樣尤為重要。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，和父母一起讀書(shū)，不僅讓孩子感受到父母的愛(ài)，還能讓孩子沉浸在這溫馨的親子時(shí)光中，促進(jìn)父母跟孩子的感情。

有互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，一年十二個(gè)月，忽略寒暑假，每個(gè)月按四周計(jì)算，一年中父母和孩子一起度過(guò)的時(shí)間竟然不到三分之一，陪讀的時(shí)間更是少之又少。由于大多數(shù)年輕父母忙于工作事業(yè)，只能在周末陪伴孩子，成為“周末爸媽”一族，也導(dǎo)致了中國(guó)父母陪伴的質(zhì)量有所降低。

除了工作忙碌，中國(guó)父母對(duì)于陪讀的缺失還普遍存在以下三個(gè)原因：

一是管教方式缺乏陪伴意識(shí)，很多父母喜歡把圖書(shū)給到孩子，希望讓孩子自主閱讀，然而自己忙于其他事務(wù)，無(wú)法陪伴了解孩子在閱讀過(guò)程中的即時(shí)反應(yīng)，并給予相對(duì)應(yīng)的互動(dòng)互答。

二是不知道如何選擇適合的圖書(shū)，對(duì)于不同年齡的孩子應(yīng)該看不同的書(shū)籍沒(méi)有了解，當(dāng)父母有意識(shí)陪孩子讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)書(shū)本上內(nèi)容理解費(fèi)力，從而沒(méi)有興趣深入閱讀；

三是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母就是孩子的一面鏡子，孩子很容易模仿父母閱讀的行為，想要孩子成為什么樣子，父母先成為那樣的人，當(dāng)父母不常讀書(shū)，也很難讓孩子自覺(jué)讀書(shū)。

由此可見(jiàn)，不少家長(zhǎng)非常缺乏陪讀的知識(shí)和方法。授之以魚(yú)不如授之以漁，在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，教育服務(wù)平臺(tái)掌通家園發(fā)起“讓愛(ài)陪讀”親子閱讀活動(dòng)，引來(lái)眾多家長(zhǎng)參與互動(dòng)。圍繞3-6歲年齡段的孩子，也貼心推薦了如何幫助家長(zhǎng)觀察、了解孩子閱讀興趣期、如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣、親子閱讀怎么做更有效等難題。

縱觀所述，掌通家園APP“精選育兒知識(shí)”板塊系統(tǒng)科學(xué)的介紹了兒童習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，孩子容易模仿學(xué)習(xí)家長(zhǎng)行為；告知家長(zhǎng)應(yīng)該放下手機(jī)拿起書(shū)，周末帶孩子去圖書(shū)館看書(shū)，參加一些閱讀活動(dòng)，做好閱讀興趣的激發(fā)引導(dǎo)并樹(shù)立榜樣；在選書(shū)過(guò)程中，要多和孩子商量，選的書(shū)籍要與孩子年齡相契合，還要和孩子性別、性格等方面相結(jié)合，耐心培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

在管教方式上，可以從小就給孩子講一些童話故事、繪本，激發(fā)閱讀興趣的同時(shí)，并形成一些內(nèi)容印象的積累；每個(gè)孩子成長(zhǎng)都有其特定的節(jié)奏，父母要多付出一點(diǎn)耐心，和孩子一起成長(zhǎng)進(jìn)步，讓親子教育效率事半功倍。

此外，一般4歲半到5歲半是孩子閱讀敏感期，家里要為孩子提供可供選擇的兒童圖書(shū)、安靜不被打擾的閱讀區(qū)域等閱讀條件；可以嘗試讓孩子把看過(guò)的故事復(fù)述出來(lái)，父母做好虔誠(chéng)的聽(tīng)眾，專注認(rèn)真傾聽(tīng)可以讓孩子更加有信心、有動(dòng)力去閱讀。

“好父母勝過(guò)好老師”，聰明的父母也許并沒(méi)有“刻意”的陪伴孩子，他們只是把知識(shí)、教育融入在了平常的生活中，帶給孩子高質(zhì)量的陪伴。

據(jù)了解，掌通家園App的“精選育兒知識(shí)”板塊，擁有精而全的科學(xué)育兒知識(shí)庫(kù)，可以全方位滿足育兒指導(dǎo)需求。與此同時(shí)，掌通家園圍繞3-6歲家庭消費(fèi)市場(chǎng)，打通線上與線下資源，培育出以校務(wù)管理、家園互聯(lián)、幼教資源為核心的產(chǎn)品體系，覆蓋衣、食、住、行、育、樂(lè)六大維度，滿足家長(zhǎng)、園所、幼師等多方需求。除此之外，掌通家園在安全防范、家校互動(dòng)、園務(wù)管理、保教工作、健康疾控、危機(jī)處理等方面為園方提供高效能、低成本的智慧解決方案。