視頻在網(wǎng)上走紅，聊天中不到3歲的小糯米用英文暖心示愛，更被爆料6個月大就開始上早教課程，會很多語言。現(xiàn)如今，課外輔導、特長培訓充斥在孩子的中小學階段，而對于嬰童階段的寶貝，很多家長們也是早早鋪路，早教需求旺盛。

一周上4天早教課程，6歲不到成全能娃

家住園區(qū)的陸小姐是位全職媽媽，女兒5歲半，學齡3年，目前一周上4天早教課程。陸小姐告訴記者，最初給孩子選擇課程時，安排上并不緊湊，一周2至3節(jié)，主要是挑一些藝術類活動，“因為孩子他爸太直男，潛意識里覺得女孩應該是琴棋書畫，多才多藝，無奈我一竅不通，于是想把閨女照著才女方向培養(yǎng)�！�

后來，等孩子到了4歲，陸小姐在朋友的推薦下，將課程表擴充到現(xiàn)在4天8節(jié)課，陸續(xù)增加了數(shù)數(shù)、英語和識字這樣3門帶有學科性質的課程。如今，這個不到6歲的娃已經(jīng)可以應付最基本的英語口語交流、簡單加減法和讀書識字。

初衷是讓娃玩耍、交際，怎么就變味了？

記者身邊有不少家長給娃報名了早教班，但像陸小姐這樣行程滿當當?shù)那闆r倒是不多見，絕大多數(shù)家長認為嬰幼兒階段學東西尚早，把早教當作孩子玩耍和交際的平臺。“只能說是提供氛圍，和其他小朋友多接觸�！庇捎谏习鄷r間問題，章先生在工作日很少與女兒接觸，因此一般周六都會空出來，陪女兒上早教課成了一天的主旋律，他覺得，玩具帶給孩子的快樂才是最他們最需要的，而在玩耍時孩子懂得分享，謙讓，這就是早教的最大益處。

“孩子在家活潑好動，但出門則內向，害羞，凡事好奇向往卻不敢在老師同學面前嘗試，去哪都拉上媽媽�！鄙掀�中的陸小姐也透露，之所以報早教，初衷是想通過親子互動給女兒練膽量，但隨后發(fā)現(xiàn)身邊的好多家長朋友眼光更長遠，讓孩子提前接觸起小學知識，陸小姐認為，在社會競爭加劇的大環(huán)境下，只要孩子不排斥，寓教于樂，多學點不是壞事。

不同年齡早教有側重，家長勿癡迷報班

記者了解到，孩子0—3歲時腦神經(jīng)發(fā)育最為迅速，相當于成人的60%；3歲時，大腦尺寸已相當于成人的80%，早期教育對于開發(fā)智力很關鍵。那么早教問題是否該靠“班”解決，國家高級育嬰師徐琴（化名）有話說。她表示，家長存在一種教育誤區(qū)，認為只有讓孩子坐在教室或到某個機構上課，才算是在接受教育，這種錯誤的想法導致不少家長盲目跟風，癡迷給孩子報早教班，寶寶從一“出生起，就開始接受家長無意識的早教，家長輕撫寶寶、哼歌或帶著寶寶做游戲等，都是在無意識地培養(yǎng)孩子運動、情感、認知等各方面的能力�！�

在徐琴看來，專業(yè)化的早教機構提供的是一種教育服務，它在開發(fā)寶寶各項潛能的同時，更多的是教授家長該如何更好地培養(yǎng)寶寶，她建議，0到3歲階段的嬰兒應更注重智力培育，而4到6歲的嬰兒可以側重興趣愛好的挖掘。