男孩奶奶：我要送貨，怕他跑丟；開店只夠賺吃的，沒錢送幼兒園 心理專家：這一做法雖然“省事”，但可能對(duì)孩子造成一生的傷害。

 

　　記者：你不擔(dān)心他的安全嗎？ 鄭女士：不擔(dān)心，他這樣就不會(huì)鬧了，我也不用擔(dān)心他跑丟。記者：邊上就是幼兒園，沒想過把孫子送到幼兒園去嗎？ 鄭女士：沒錢啊，我開這家店，也只夠賺吃的。記者：以后你還要送貨，孫子怎么辦？ 鄭女士：（長時(shí)間沉默）沒想那么多。

 

　　昨天中午，陳先生路過縣后社時(shí)，眼前的一幕讓他驚呆了：一個(gè)兩三歲的男孩，被繩子綁在廣告牌下，躺在地上打滾，而身旁并無家人。“難道孩子的家人就這么不負(fù)責(zé)任嗎？”陳先生覺得不可思議，立即反映了這一情況。記者了解到，綁男孩的是其奶奶。她說，她既要開店送貨，又要照看孫子，孫子頑皮，她沒辦法才想出這招。不過心理咨詢師指出，男孩奶奶的這一做法雖然“省事”，但可能對(duì)孩子造成一生的傷害。

 

　　爆料：不是第一次了，每天中午都會(huì)被綁在這里

 

　　陳先生說，昨天中午，他路過縣后戲臺(tái)附近的一家餐館，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩躺在門口的地板上，渾身臟兮兮的，一根繩子拴在腰間，另外一端則系在旁邊的廣告牌上，旁邊并無家人。 陳先生覺得不可思議，就向周圍住戶打聽，有住戶說這孩子不是第一次被綁了，每天中午12點(diǎn)到下午1點(diǎn)這段時(shí)間，都會(huì)被綁在那里。 “這繩子有兩三米長，盡管被綁著，男孩仍能走到路上，車來車往，孩子很容易被撞到。”陳先生告訴記者，聽人說綁這孩子的是他奶奶，這更讓人生氣了，“怎么可以這樣對(duì)待一個(gè)小孩呢？”

 

　　解釋：孩子頑皮，開超市的奶奶要出門送貨

 

　　昨天下午，記者在縣后社找到這家餐館。餐館老板說，男孩是對(duì)面小超市老板娘的孫子，當(dāng)天中午，老板娘出門送貨，不方便帶孩子一起送貨，只好將孩子綁在餐館門口。 “她讓我們幫忙看著，我們也忙不過來，當(dāng)時(shí)正好是營業(yè)高峰期。”餐館老板說，孩子被綁的時(shí)間不長，也就十多分鐘。 記者來到這家經(jīng)營糧油食雜的小超市，柜臺(tái)里坐著一名50多歲的婦女，鬢角有細(xì)微白發(fā)，記者的來訪讓她感到意外。她就是被綁男孩的奶奶，姓鄭。柜臺(tái)旁邊有一根3米長的繩子，確實(shí)是圖片中綁孩子的那根繩子。 鄭女士說，孫子確實(shí)是她綁起來的，“他太頑皮了，我有時(shí)要關(guān)店送貨，實(shí)在沒辦法照顧。” 她說，有時(shí)候?qū)O子睡覺時(shí)，她突然接到要送貨的電話，就會(huì)把店門拉下來，里面留一盞燈，快去快回的話，即便孫子醒來，也不會(huì)害怕。“如果他沒睡覺，就只好委托給鄰居照看，現(xiàn)在孫子皮了，大家都看不住，只好把他綁住。” 記者問：“這樣綁著，你孫子不會(huì)很疼嗎？”“不會(huì)的，如果跑丟了就更麻煩了。”她說。 她說，事情也不像陳先生說的那樣，“我送一趟貨就回來，時(shí)間不會(huì)很長，也沒有每天都這樣”。

 

　　背后：孩子父母不在身邊，奶奶獨(dú)自撫養(yǎng)

 

　　鄭女士說，這家小超市是她獨(dú)自在經(jīng)營，她丈夫（男孩爺爺）在晉江。她孫子今年兩歲零四個(gè)月大，她已經(jīng)養(yǎng)育他兩年了。她兒子（男孩父親）前陣子肝臟查出一些問題，兒媳婦（男孩母親）執(zhí)意要離婚。盡管后來沒正式辦手續(xù)，但她只身一人去了安徽，也沒有表示要帶走小孩。她兒子一直住在集美，具體在做什么，她也不知道，她也從來沒有去過他那里。 “我兒子沒給我錢，兒媳婦也不給我錢。”鄭女士說，她也不希望兒子養(yǎng)這個(gè)小孩，怕他“負(fù)擔(dān)不過來”。說起孫子，她難得露出一點(diǎn)笑容，“他每天吃飯都不用催，一大碗都能吃完。”她說，兩歲半不到，居然能提起10斤大米，還能幫她把米送到對(duì)面的餐館去。餐館老板同情地說：“這家小店的生意越來越差了，賺的都不夠付房租。” 不久，睡在里面小床上的男孩醒了，鄭女士將他抱起來。小家伙瞪著烏溜溜的大眼睛看著周圍的人，甜甜地笑起來，根本不記得被綁的事情。他奶奶和鄰居一直在旁邊跟他說：“以后還要亂跑嗎？亂跑就把你綁起來，把你拿去賣掉。”小家伙聽不懂，只是癡癡地望著大家，一臉茫然。

 

　　專家觀點(diǎn)：這種做法不可取 會(huì)影響智力和心理

 

 

　　國家二級(jí)心理咨詢師、廈門城市職業(yè)學(xué)院副教授柯雅婷認(rèn)為，為了防止孩子走失，鄭女士用繩子綁住孫子的做法不可取。2歲多的孩子正處于長身體階段，在這個(gè)階段，孩子的大腦已經(jīng)達(dá)到成人腦重的四分之三，處于正在發(fā)育中的狀態(tài)，如果沒有讓他與外界交流，會(huì)導(dǎo)致大腦一片空白，阻礙其智力發(fā)展，將來很有可能成為智障。柯雅婷說，用繩子綁小孩的做法表面上看起來很安全，但只是“把他拴住”，并沒有“和他交流”，已經(jīng)對(duì)孩子的智力造成一定的影響。同時(shí)，2歲左右的小孩也處在敏感恐慌時(shí)期，如果在這一時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行拴、綁、虐等行為，他心理的挫敗可能會(huì)伴隨一生。只不過由于個(gè)體感受的差異，有的孩子表現(xiàn)得比較明顯，有的則比較輕。還有，他被綁住時(shí)，過往行人看他的異樣眼神也會(huì)對(duì)他心理造成陰影。事實(shí)上，像拴住孩子、綁住孩子這樣的行為，無論是否出于看管孩子防止丟失的目的，都會(huì)對(duì)孩子的智力和心理造成影響，這種行為在一些發(fā)達(dá)國家都被視作虐童。柯雅婷說，隨著孩子的逐漸長大，他會(huì)覺得被父母遺忘或不受重視，這種不安全感會(huì)使孩子情感脆弱、經(jīng)不起打擊，而且孩子由于缺乏父母充足的愛和教育， 智力發(fā)育遲緩， 尤其是2歲到5歲期間特別明顯。柯雅婷建議，如果怕孩子調(diào)皮走丟，還是盡量委托周圍鄰居幫忙照看，防止走丟。同時(shí)，家庭一定要和諧，家庭溫馨的環(huán)境才是給孩子最大的財(cái)富。