“今后，幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在園期間不允許教授外語(yǔ)。”威海市教育局學(xué)前教育科一工作人員說(shuō)，根據(jù)相關(guān)要求，今后學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語(yǔ)、拼音、寫(xiě)字等活動(dòng)，新規(guī)定囊括全市各類(lèi)幼兒園超過(guò)280余所。威海市教育局還設(shè)立了舉報(bào)平臺(tái)，一旦查實(shí)將在升類(lèi)達(dá)標(biāo)一票否決，并可以視情節(jié)依法給予停止招生、停止辦園的行政處罰。

　　教育部門(mén)：幼兒園教育不能“揠苗助長(zhǎng)”

　　“學(xué)前教育是習(xí)慣的培養(yǎng)，而不是技能的培養(yǎng)，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，奠定基礎(chǔ)后，孩子才能走得更遠(yuǎn)�！蓖�海市教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)人說(shuō)，幼兒園教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化是違背教育規(guī)律的，不能“揠苗助長(zhǎng)”，幼兒園禁止教外語(yǔ)等是幼兒園授課內(nèi)容要“去小學(xué)化”的重要表現(xiàn)，幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最關(guān)鍵時(shí)期，一定要讓孩子學(xué)習(xí)好母語(yǔ)。

　　這位負(fù)責(zé)人希望家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念，“不能輸在起跑線(xiàn)上”的觀(guān)點(diǎn)要不得，做好幼小銜接更需全面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活理念，孩子的起跑線(xiàn)不是單純的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　根據(jù)相關(guān)要求，今后學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語(yǔ)、拼音、寫(xiě)字等活動(dòng)，新規(guī)定囊括全市各類(lèi)幼兒園超過(guò)280所。

　　對(duì)此，市區(qū)一所幼兒園負(fù)責(zé)人表示，新的要求實(shí)施后，幼兒園課程將更注重對(duì)孩子身體技能、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的培養(yǎng)，并增加了跳房子等傳統(tǒng)民間游戲，提升了弟子規(guī)、三字經(jīng)等國(guó)學(xué)方面的比重，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，“不要求孩子死記硬背，主要是對(duì)孩子形成一個(gè)潛移默化的影響，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)�！�

　　此外，威海市目前學(xué)前教育按照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，在教學(xué)內(nèi)容“去小學(xué)化”的同時(shí)也從各方面充實(shí)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)孩子在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。

　　家長(zhǎng)觀(guān)點(diǎn)：多數(shù)家長(zhǎng)贊同“外語(yǔ)退園”

　　對(duì)于全市范圍內(nèi)“外語(yǔ)退出幼兒園”，大多數(shù)受訪(fǎng)家長(zhǎng)表示贊同，并認(rèn)為孩子在幼兒園階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有太大必要。

　　賈先生3周歲的兒子在經(jīng)區(qū)一家幼兒園讀小班�！爸�前，兒子在幼兒園學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但基本上就是學(xué)個(gè)單詞之類(lèi)的，我覺(jué)得沒(méi)有太大用處�！辟Z先生覺(jué)得孩子太小，學(xué)完英語(yǔ)不一會(huì)就忘了，也很難教好�！拔液推拮右膊皇呛芏�英語(yǔ)，不能鍛煉孩子的英語(yǔ)。等孩子長(zhǎng)大點(diǎn)，可能會(huì)學(xué)得更好�！辟Z先生了解此前很多朋友的孩子也在幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這讓他覺(jué)得英語(yǔ)很重要，但是又感覺(jué)孩子在幼兒園學(xué)英語(yǔ)效果不是很好。

　　同樣，來(lái)自經(jīng)區(qū)的劉女士有一個(gè)3歲半的女兒，在一家幼兒園上學(xué)。劉女士說(shuō)，孩子在幼兒園沒(méi)有設(shè)置英語(yǔ)課程，有的只是一些興趣課和常識(shí)課。在劉女士看來(lái)，孩子在幼兒園階段學(xué)不學(xué)英語(yǔ)并不重要，“幼兒園的時(shí)候，就是讓孩子好好長(zhǎng)大，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，懂一些基礎(chǔ)知識(shí)就夠了。至于英語(yǔ)，上小學(xué)的時(shí)候再學(xué)也不晚�！�

　　高區(qū)蔡先生的兒子上的幼兒園里沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課�！艾F(xiàn)在有規(guī)定不許幼兒園教英語(yǔ)，但我們一般是自己教點(diǎn)。我們覺(jué)得孩子應(yīng)該接觸一下英語(yǔ)，提前培養(yǎng)興趣。”但蔡先生表示不會(huì)讓孩子上專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，不會(huì)讓孩子過(guò)早背負(fù)繁重的學(xué)習(xí)壓力�！跋到y(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小學(xué)階段再開(kāi)始就行�！�

　　違規(guī)教授外語(yǔ) 或?qū)⑹車(chē)?yán)懲

　　采訪(fǎng)中不少家長(zhǎng)擔(dān)心，“外語(yǔ)退園”后的空白可能被民辦外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)填充。對(duì)此，威海易茲英語(yǔ)總經(jīng)理于仁廣說(shuō)：“孩子小，生活需照顧，報(bào)名學(xué)習(xí)需家長(zhǎng)陪護(hù)，家長(zhǎng)時(shí)間安排將是影響招生的重大因素，孩子哭鬧也很麻煩，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得理性客觀(guān)，不惜重金強(qiáng)逼孩子的已經(jīng)很少，開(kāi)發(fā)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)還需再考量。”

　　此外，威海市教育局針對(duì)幼兒園違規(guī)教授外語(yǔ)設(shè)立了舉報(bào)平臺(tái)，一旦查實(shí)將在升類(lèi)達(dá)標(biāo)一票否決，并視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、撤銷(xiāo)教育類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的行政處理，還會(huì)視情節(jié)依法給予停止招生、停止辦園的行政處罰；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員可視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分。