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在過去一個多月中,數家新進入的在線教育公司紛紛將矛頭對準新東方,稱主攻線下教育的新東方缺乏互聯網思維,進而質疑其互聯網戰略。對此,俞敏洪立刻反駁:新東方在2000年就成立了專門的在線教育網站“新東方在線”,這個網已經持續幾年盈利;新東方集團層面也一直著手做課程梳理和數據整合挖掘,做線上線下相融合的"混合式教學”。俞敏洪還稱,新東方一直在“兩條腿走路”:一方面發展商業的在線學習,一方面用互聯網思維升級傳統線下教育。

相比較兩種教育方式,我們可以發現,線上談的模式就是方便、支付快捷、路徑以及用戶體驗,線上的主體知識已經比線下好的不能再好了。但策略知識和動力知識方面,在教學過程當中的親密感和信任度在網上是很難實現的。此外,學習環境的構造,線下比線上的絕對優勢依然不容質疑。因為線上教育畢竟是一個虛擬的存在而不是一個物理的存在。所以基于以上的經驗來說,線下教育是線上教育所不能替代的。
由此可以看來,教育行業的龍頭老大為我們做出了好榜樣:其并沒有因為線下互聯網的迅猛發展將注意力全數放在線上教育之上,“兩條腿”走路也在宣告:線上和線下兩種模式并不互相沖.突,二者共同發展則能滿足彼此不足,將整個教育市場的發展推進的更加完整和系統。
縱觀當今教育行業的發展現狀似乎已走入一個瓶頸:傳統教育發展遇到了很大難題,而新的互聯網教育還沒有成熟到可以獨當一面的形式,在傳統教育形式不能被線上教育所代替的情況下,二者如何共存發展、相互補充就成為了一個急需待解的問題。形式不容樂觀,但這同樣也是行業的一個機會,誰能將二者完美地結合起來,那搶占市場指日可待。我們需要這樣的一個新變革給行業帶來新氣象!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!文明多彩尚需多重文化融合發展,教育行業要想蓬勃不倒,也要有新的眼光和發展手段去尋求自己的路。

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