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辣媽育兒經(jīng)

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幼兒園小班

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發(fā)表于 2013-11-9 15:24:43 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
  好寶寶才有好媽媽?zhuān)脣寢屢膊艜?huì)有好寶寶。好東西分享給辣媽們shop102443286.taobao.com咱寶貝,就愛(ài)秀:

   1、【貪吃會(huì)降低大腦的血流量】?jī)和诔缘奶鄷?huì)引起肚腹脹滿(mǎn)、消化和吸收不良,如果長(zhǎng)時(shí)間下去,還會(huì)使性格變得容易急躁和暴怒,對(duì)外界的事情反應(yīng)也變得遲鈍,注意力分散。

  2、【什么樣的教育讓孩子受用一生】人生最重要的不是功課,進(jìn)入社會(huì)后,誰(shuí)管你曾經(jīng)是第幾名?但丁說(shuō):“道德可以彌補(bǔ)智慧的缺點(diǎn),智慧永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法填補(bǔ)道德的空白。”別為課業(yè)犧牲孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),及早讓孩子知道勝敗是兵家常事,不足掛齒,更不必為此否定自己,賠上一生。

  3、【試著讓他們學(xué)“賺錢(qián)”】比如壓歲錢(qián)可以統(tǒng)一管理,讓孩子學(xué)習(xí)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)獲得報(bào)酬。但是家長(zhǎng)要注意的是,不能讓孩子認(rèn)為“做事就是為了要錢(qián)”。

  4、【爸爸和媽媽的教育方式也是不同的】媽媽喜歡幫助孩子做事,而爸爸則側(cè)重鼓勵(lì)孩子做事。在寶寶的心中,媽媽的母愛(ài)很偉大,但是不及父親給他們的人生帶來(lái)的影響。在遇到人生轉(zhuǎn)折的時(shí)候,孩子會(huì)選擇和父親商量,因?yàn)楦赣H對(duì)他們來(lái)說(shuō)是指南針。

  5、【父親和孩子建立親密關(guān)系的最好時(shí)機(jī)是孩子兩歲以后】這時(shí),父親可以像一個(gè)“討厭”的第三者,進(jìn)入母子關(guān)系圈中。在西方,讓兩歲的孩子擁有單獨(dú)睡房已是一種促進(jìn)兒童心理成長(zhǎng)的共識(shí)。中國(guó)的孩子跟母親可以睡到很大。不夸大地說(shuō),許多兒童的心理問(wèn)題都是因此而產(chǎn)生的。

  6、【男孩性別意識(shí)混亂如何避免】最主要的是父親應(yīng)該盡可能地參與養(yǎng)育孩子的過(guò)程。嬰兒在四五個(gè)月時(shí),如果由父親帶孩子,孩子會(huì)更勇敢、適應(yīng)環(huán)境的能力也會(huì)相對(duì)較強(qiáng)。父親要在日常生活中樹(shù)立正面的榜樣,不妨多和孩子多討論這方面問(wèn)題,告訴他什么是真正的男子漢,在生活中也要以身作則。

  7、【害怕到尖叫 揭秘寶寶恐懼真相】孩子恐懼情緒產(chǎn)生的原因:1.對(duì)未知事物產(chǎn)生恐懼 2.家長(zhǎng)保護(hù)太多 3.父母不良教養(yǎng)方式 4.不良環(huán)境所致。怎樣擊退寶寶的恐懼情緒:1.不要否認(rèn)孩子的恐懼情緒 2.主動(dòng)放手,做個(gè)好榜樣 3.盡量避免激發(fā)孩子恐懼想象的語(yǔ)言 4.給寶寶解釋真相。

  8、【嬰兒開(kāi)發(fā)智力最佳時(shí)間】 1、嬰兒撫觸:沐浴后,兩餐間;撫觸可按BB喜好來(lái),也可按BB年齡定,長(zhǎng)牙時(shí)多按摩小臉;爬時(shí)多按摩四肢;學(xué)走路,除腿,小腳丫也別忘。
  最佳開(kāi)發(fā)智力時(shí)間:上午10點(diǎn);每天可維持40分鐘左右,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)雙重刺激;3、嘗試食物的味道:4個(gè)月可嘗試,6個(gè)月正式開(kāi)始。

  9、【教育問(wèn)題】父母不妨挑選一些幻想類(lèi)的圖畫(huà)書(shū),引發(fā)幼兒想象的空間。然而,此階段的孩子也會(huì)出現(xiàn)一些情緒化的行為表現(xiàn),如:怕黑。因此,也可以選擇與孩子情緒經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的圖畫(huà)書(shū),和孩子一起讀,這也是幫孩子處理情緒問(wèn)題的一種方式教育。

  10、【遷就討好型溝通】遷就討好型溝通的家庭,通常表面都會(huì)讓人感覺(jué)一團(tuán)和氣,但卻缺乏一種家庭成員之間真摯的愛(ài),而且會(huì)令孩子變得依賴(lài)而又固執(zhí)、軟弱而又任性等不良性格特點(diǎn)。另外,這種溝通同樣也不是真正解決問(wèn)題的溝通,是通過(guò)回避問(wèn)題來(lái)“解決”問(wèn)題,也是一種缺乏建設(shè)性功能的溝通。



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