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孩子成長(zhǎng)的過程總能帶給父母許多的樂趣，從寶寶懂事以來我就一直手把手親自帶過來。我不愿意錯(cuò)過寶寶成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，而我也很享受這種母子間親密無間的感覺。就這樣寶寶也到了可以識(shí)字的年紀(jì)了。我可以開始教寶寶識(shí)字了。
剛開始我也不指望小寶能學(xué)什么，只是在寶寶的房間里貼了很多卡通版的識(shí)字貼畫，喂寶寶吃飯或者玩耍時(shí)教寶寶認(rèn)認(rèn)上面的字。某天不經(jīng)意看到小寶指著其中的一個(gè)字清晰地念了出來，我才意識(shí)到小寶真的開始認(rèn)字了。知道這點(diǎn)后我就開始搜集各種評(píng)價(jià)比較好的教寶寶識(shí)字的方法，啥識(shí)字游戲啊，識(shí)字教材啊我搜羅了一堆。打算慢慢試過去。
首先是識(shí)字卡片，相信很多姐妹都有用過這個(gè)教寶寶識(shí)字吧，我也是。不過和大家不同的是，一開始我在教寶寶識(shí)字的時(shí)候用的就是閃卡教學(xué)的方法�，F(xiàn)在市面上眾多的識(shí)字教材，其編寫原理，差不多都是通過圖形印象，讓孩子的大腦像“拍照片”似的看圖識(shí)字。由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論，那就是照相識(shí)字這種方法是可行的，而且是很有效的。證明就是我家的小寶才幾次就把我教的字給記住了。我說一個(gè)字，他都能正確的指出來。不過孩子學(xué)得快，忘得也快。這點(diǎn)我在教寶寶識(shí)字的時(shí)候就認(rèn)識(shí)到了。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)、重復(fù)使用，也忘記得快，是以貴在堅(jiān)持。
為了給孩子一些反復(fù)復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，我又給孩子買了不少啟蒙讀物。希望寶寶能在看圖書的同時(shí)記住我教的那些字。不過我發(fā)現(xiàn)最大的一個(gè)問題就是啟蒙讀物里的字和寶寶識(shí)字的進(jìn)度并不匹配，其實(shí)很多字寶寶根本就不認(rèn)字。看個(gè)圖書磕磕巴巴的。這樣怎么能鞏固我教寶寶識(shí)字的效果呢。
于是我開始上網(wǎng)搜索一些比較出名的教寶寶識(shí)字的教材，我相信紙質(zhì)的教材應(yīng)該能解決這樣的問題。結(jié)果還真被我搜到了現(xiàn)在寶寶在用的《右腦照相識(shí)字&映像閱讀》。運(yùn)用的就是閃卡教學(xué)的原理和方法，關(guān)鍵的是還配了還識(shí)字本配套的閱讀本，保證在每次教寶寶識(shí)字后就可以通過配套的兒歌或者小故事鞏固寶寶識(shí)字的效果。事實(shí)證明寶寶的遺忘率確實(shí)低了很多。現(xiàn)在已經(jīng)能自己讀簡(jiǎn)單的小故事了。
有一個(gè)個(gè)人化的經(jīng)驗(yàn)與您分享，我在教寶寶識(shí)字或?qū)W習(xí)其它知識(shí)時(shí)，經(jīng)常是把寶寶環(huán)抱在自己懷里，也就是讓寶寶坐在自己懷里學(xué)習(xí)。這時(shí)，寶寶學(xué)東西記東西特別快。我想，可能是此時(shí)此景，寶寶的心情很快樂吧，所以學(xué)習(xí)效率高哩。所以，讓孩子在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，孩子才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。
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發(fā)表于 2013-1-23 10:59:48
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