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隨著早教風潮的盛行，家長們已經(jīng)將教育目標從培養(yǎng)孩子技能轉(zhuǎn)移到了兒童潛能開發(fā)上。研究表明在生命的最初幾年中的大腦的可塑性很大，尤其在出生的頭幾年，大腦非常容易訓(xùn)練。兒童潛能開發(fā)絕不是一種噱頭。但是兒童潛能開發(fā)講究的是對關(guān)鍵時間的把握以及教育方法的正確選取。
看上去兒童潛能開發(fā)很專業(yè)，似乎不是家長可以完成的。但實際上家長還是孩子最好的導(dǎo)師。兒童潛能開發(fā)在家也能完成。開始之前家長們要做的是仔細觀察自己的寶寶，看看自己的孩子正處于什么能力的發(fā)育關(guān)鍵期。發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)勢在哪里以及什么又是他的劣勢后，對于優(yōu)勢我們要針對性地尋找適合寶寶的兒童潛能開發(fā)方法繼續(xù)提升該項智能的開發(fā)。而對于寶寶的劣勢，我們也不能置之不理，因為那是寶寶的不足，更需要取長補短，應(yīng)在生活中有意識地加以引導(dǎo)，注重兒童潛能開發(fā)的全面發(fā)展。在這方面我主要是通過和寶寶做一些有特殊鍛煉效果的游戲來完成的。主要道具是《右腦潛能專家特訓(xùn)營0-3歲》。
兒童潛能開發(fā)游戲之記憶力
記憶力是學(xué)習能力的基本要素。許多寶寶在上小學(xué)后表現(xiàn)出記憶力方面的不足，這對將來的學(xué)習會產(chǎn)生很大的影響。
道具：影圖空間鑲嵌學(xué)具
目的：訓(xùn)練寶寶的觀察記憶能力以及空間感知方位識別能力。
家長把影圖空間對照圖拿出來，用剪刀把第一排的三個動物影圖剪下來。2歲以內(nèi)的寶寶，對著動物影圖吧對應(yīng)的12生肖形狀棋放入影圖空間鑲嵌板相應(yīng)的位置里；2-3歲的寶寶先看看動物影圖，1-3秒后翻扣，讓寶寶根據(jù)影像記憶，把對應(yīng)的12生肖形狀棋放入影圖空間鑲嵌板相應(yīng)的位置里，一遍記不住，反復(fù)幾遍，直到記住放對為止。
兒童潛能開發(fā)游戲之創(chuàng)新思維游戲
發(fā)散性思維能力以及獨立思考的能力也是幼兒自主學(xué)習能力的重要因素之一。所謂的舉一反三指的就是這方面的能力。
道具：創(chuàng)新思維游戲組圖
目的：訓(xùn)練寶寶的獨立觀察思考能力和自主創(chuàng)新能力。
做游戲前，家長把剪刀和要做的材料準備好，先讓寶寶看看圖片上的畫面。家長遠離寶寶用剪刀把需要貼在圖畫上的小圖片剪下來（注意安全，剪完請家長大剪刀收好），讓寶寶拿著小圖片，隨意看看、擺擺。然后讓寶寶把剪下的小圖片貼在大卡片畫面合理的位置上�！�
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發(fā)表于 2013-1-7 11:18:37
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