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科學(xué)研究表明0-3歲是孩子的音樂早教“黃金期”，在這段時間對寶寶進(jìn)行正確的音樂熏陶，讓寶寶聆聽幼兒啟智音樂，能夠很好的陶冶其性格和情感。但是大多數(shù)家長并不清楚對幼兒聆聽幼兒啟智音樂的積極意義，而且對于如何選擇幼兒啟智音樂沒有清晰的概念。卓人教育的育兒專家針對家長們的這一困惑給出了解答。
首先要肯定的是幼兒啟智音樂對孩子的智能發(fā)展有著積極的影響。十年前，美國威斯康星大學(xué)的心理學(xué)家弗朗西斯•魯斯切和她的同事們發(fā)現(xiàn)，從小聆聽幼兒啟智音樂的寶寶，在計算和空間感知能力上都有了提高。單純的噪音和其他音樂家的音樂都無法達(dá)到這一奇效。而最近一項調(diào)查顯示，印度的頂尖數(shù)學(xué)家和科學(xué)家多半出生于南印度，有人相信這是印度傳統(tǒng)音樂造就的。很多有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家都喜歡音樂，如愛因斯坦酷愛音樂，自己也會演奏小提琴。以上事實無一不說明音樂在提高智商方面確實有其他方法不及的地方。
但是就如上文所說，不是所有的音樂都適合用作幼兒啟智音樂的。現(xiàn)在國際上比較認(rèn)可的幼兒啟智音樂主要是古典音樂及α腦波音樂。這兩種音樂作為幼兒啟智音樂的確對寶寶的潛能開發(fā)有幫助。前者的曲式均衡且對稱，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格有一種格式美，而且有助于腦部的理性分析及認(rèn)知的智能。但要排除一些蘊(yùn)含強(qiáng)烈情感的古典音樂。浪漫主義時期的古典音樂比較適合。后者在精選古典音樂的基礎(chǔ)上融合了自然界的聲音，保證頻率都在α波段。能夠通過聲波頻率的共振使大腦腦波產(chǎn)生8-14赫茲的腦波振動，促使右腦開始工作，是專業(yè)的幼兒啟智音樂，具有強(qiáng)大的開發(fā)寶寶右腦潛能的功能。日常生活時播放還有利于穩(wěn)定寶寶的情緒，還寶寶一個純凈的空間。這兩種音樂作為幼兒啟智音樂都是比較推薦的。
但是目前國內(nèi)專業(yè)引進(jìn)的α腦波音樂還不是很多。目前最為出名的是由卓人教育引進(jìn)的《α腦波音樂全集》。作為幼兒啟智音樂的首選，《α腦波音樂全集》的早教和調(diào)節(jié)情緒的效果是不言而喻的。a腦波音樂沒有虛擬的樂聲，并將大自然自己彈奏的花鳥蟲鳴聲、雨聲、樹葉沙沙聲、潺潺的流水聲等美妙音符萃取出來，配以鋼琴、提琴等彈奏效果清脆悠揚(yáng)的樂器，令使之全部處在a波段。卓人右腦的《α腦波音樂全集》是市面上專業(yè)的幼兒啟智音樂集。
但要說明的是家長們給寶寶們聆聽幼兒啟智音樂的時候應(yīng)該將心態(tài)擺正，不能帶著功利性的心態(tài)去期待幼兒啟智音樂的效果。教育是一件長久的時期，需要在長久的將來才能看到效果，所以家長們應(yīng)該放寬心，自然地去看待幼兒啟智音樂。畢竟多聽音樂對寶寶的成長沒有壞處。
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發(fā)表于 2012-12-28 10:45:41
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