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被稱為“中國(guó)早教第一人”的早教專家夏宏禹從事早教十多年，他認(rèn)為，早教應(yīng)該是給幼兒最快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，通過寓教于樂的學(xué)習(xí)課程系統(tǒng)地開發(fā)他們的潛能，讓他們具備創(chuàng)造性、掌握學(xué)習(xí)社交能力，為整個(gè)人生邁出穩(wěn)健的第一步。
在一些注重潛能培養(yǎng)的早教學(xué)校，比如金寶貝等一些國(guó)際品牌，他們的課程往往遵循“快樂比知識(shí)更重要、游戲+體驗(yàn)=學(xué)習(xí)、重復(fù)性促進(jìn)發(fā)育、跟隨孩子的發(fā)育步伐、理解每個(gè)孩子的獨(dú)特性、給孩子肯定的成長(zhǎng)環(huán)境”這些理念，除了在快樂教學(xué)中讓孩子學(xué)到對(duì)他這個(gè)年紀(jì)最有益的知識(shí)，更遵循寶寶的成長(zhǎng)規(guī)律，最大化發(fā)掘?qū)殞毜臐撃�，從培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)、行為習(xí)慣、處世能力以及健全的人格和情商全面入手，讓孩子從早教中受益終身。另外，早教不僅是專業(yè)機(jī)構(gòu)的工作，也同樣需要家長(zhǎng)的配合，因?yàn)樽詈玫睦蠋熓歉改�，早教不僅是寶寶的快樂課堂，更是指導(dǎo)父母如何根據(jù)寶寶的不同發(fā)育階段，運(yùn)用豐富的活動(dòng)來開發(fā)寶寶潛能的家長(zhǎng)學(xué)校，在親子互動(dòng)和早教老師的引導(dǎo)下，寶寶的潛能才能最大化開發(fā)。
所以當(dāng)越來越多的家長(zhǎng)接受“早教”這個(gè)觀念，選擇怎樣的學(xué)校則成為考驗(yàn)家長(zhǎng)智慧的難題，其實(shí)家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，調(diào)整“望子成龍望女成鳳”的心態(tài)，讓孩子從早教課中開始美好人生的第一堂課，真正從早教中收益一生并不難。
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發(fā)表于 2012-11-9 15:21:49
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