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成年以前的孩子品行幾乎都是來(lái)源于家庭教育。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。如果孩子有問(wèn)題，那么就一定是家長(zhǎng)有問(wèn)題，是我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的觀念有問(wèn)題、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的情感有問(wèn)題、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的行為方式有問(wèn)題，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系有問(wèn)題。如果我們不改變這個(gè)關(guān)系就想改變孩子的行為那是不可行的。
1：這個(gè)事情家長(zhǎng)應(yīng)該重視，但不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去上綱上線。應(yīng)詢問(wèn)孩子這樣做的原因，并請(qǐng)孩子孩子談?wù)劸土阌缅X(qián)問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)以往做法的看法，讓孩子說(shuō)出心里話，要讓她知道雖然發(fā)生這樣的事情，家長(zhǎng)并沒(méi)有一味的否定她，，而是講道理、希望她能認(rèn)識(shí)到哪些事情應(yīng)該做、哪些事情不能做，明確做人的基本原則改正以往不恰當(dāng)?shù)男袨?
2：不管孩子做了什么，家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)也要檢討一下自己的教育方式是否適合孩子、是否是可行的?適合，才是最好的，只有因材施教，才能事半功倍。家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子坦誠(chéng)談心，就生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)生的事情與孩子溝通，這樣孩子有什么問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)求助，家長(zhǎng)也可以及時(shí)了解孩子思想動(dòng)態(tài)、因勢(shì)利導(dǎo)解決問(wèn)題
3：在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多新問(wèn)題和各種誘惑，家長(zhǎng)切忌妄自評(píng)判孩子的思想、道德如何，要就不同的問(wèn)題和孩子交流、討論，講解遇到此問(wèn)題自己的親身經(jīng)歷和感受，讓孩子學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，這樣，孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)應(yīng)付身邊的事情、健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
4：孩子上初中后，身體、心理發(fā)生很大的變化，慢慢由以他人為中心變成以自我為中心，在這階段家長(zhǎng)要孩子做平等式交流、促膝談心，而不要以家長(zhǎng)式權(quán)威教育，以防孩子產(chǎn)生強(qiáng)列逆反心理、封閉自己、與家長(zhǎng)抗衡。 |
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發(fā)表于 2012-9-26 09:39:35
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