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游戲是寶寶成長過程中不可或缺的一項活動。在寶寶玩耍時，媽媽希望他這樣玩兒，而寶寶卻偏要那樣玩兒，就是不喜歡服從“命令”，此時的媽媽是該欣喜還是苦惱？寶寶在游戲中真正需要的是什么？應該怎么做才是正確的？ 摸清寶寶的“小脾氣”
在寶寶很小的時候，媽媽就為他置辦了各種市場上最熱賣、最新鮮的玩具。而寶寶卻好像對這些漂亮的玩具沒有太大興趣，家里的遙控器、小板凳、瓷勺子等卻成了寶寶愛不釋手的“玩具”。
很多媽媽都非常注重對寶寶興趣的培養(yǎng)，格列衛(wèi)但是媽媽是否知道那些強加給寶寶的東西，是非常不利于寶寶成長的？其實激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力并不困難，比如寶寶喜歡拿著小勺子到處敲出聲，此時你可以提供更多各式各樣的小勺子，悄悄地放到他經(jīng)�！肮忸櫋钡牡胤�，讓他自己去發(fā)現(xiàn)。
親子游戲中的媽媽觀點
YES
觀點1：只要孩子愿意，可以玩稍微大一點孩子才能玩的游戲，這樣有利于智力開發(fā)。
場景：端端2歲了，他和街坊鄰居家比他大的孩子還挺玩得來，也因此喜歡上了很多他們的游戲。他也會以大孩子自居，跟同齡人在一起的時候會特別地自信。
專家分析：寶寶發(fā)展過程中會存在很大的個體差異，因此媽媽應該根據(jù)寶寶自身各方面能力發(fā)展水平來判斷孩子適合玩什么游戲。但有些適合大孩子的玩具，對3歲以下寶寶卻存在著安全隱患，需要父母或家人陪同一起玩，以保證寶寶安全。
觀點2：寶寶應該多與其他寶寶在一起玩游戲。
場景：我家童童3歲半了，他特別喜歡到樓下跟那些小朋友一起玩，慢粒而且還玩得像模像樣的，如醫(yī)生游戲、做飯游戲，只要是跟小朋友們一起玩都會特別地開心。
專家分析：寶寶2歲以后，逐漸發(fā)展出自我意識，與同伴的互動經(jīng)驗有利于他們了解除自己之外的個體，增強情感交流，還會讓寶寶有更多機會進行模仿學習，促進語言能力的發(fā)展。
觀點3：寶寶在游戲中受到小挫折，媽媽不應該將寶寶立即帶離“危險地帶”。
場景：我家豆豆3歲了，特喜歡小蝌蚪，她光著小腳丫就在小河里抓小蝌蚪。有時候，她一著急腳下一滑，一個小屁墩兒坐在水里，見沒人過去扶她，小嘴一撅，照樣玩得很好。但是，下次玩的時候就很少摔屁墩了。
專家分析：盲目立即離開“危險地帶”，往往容易讓寶寶對“危險”形成刻板的“恐懼”認知。不管多小的寶寶，在受挫后，媽媽最好都幫助寶寶“分析”危險的原因，讓寶寶在自己的理解范圍內正確認知危險和應對挫敗。 |
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發(fā)表于 2012-9-26 09:36:45
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