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懂禮貌是寶寶人際交往中重要的一課。懂禮貌的寶寶更容易受到喜愛(ài)，交到朋友�？墒侨绾闻囵B(yǎng)寶寶的禮貌習(xí)慣呢？如果你正在為此犯愁，可以嘗試用以下早教專(zhuān)業(yè)人員提供的方法解決。 案例1：菲菲的性格有些靦腆，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)與人打招呼，每次都是媽媽三申五令才愿意開(kāi)口叫人。每次出門(mén)遇到媽媽的朋友或同事，大人打招呼了，菲菲卻像熟視無(wú)睹一樣不理人讓媽媽好生尷尬。 金寶貝建議：首先，媽媽要調(diào)整自己的心態(tài)，不要讓寶寶覺(jué)得“媽媽因?yàn)槲叶杏X(jué)到羞愧”。其次，媽媽要考慮為什么菲菲不愿叫人，他是否不知道該怎么稱(chēng)呼，他是否害怕會(huì)認(rèn)錯(cuò)人？所以媽媽在鼓勵(lì)寶寶叫人的時(shí)候，應(yīng)該帶上對(duì)方的稱(chēng)謂，告訴寶寶，你該怎么稱(chēng)呼你面前的這個(gè)人。如果寶寶鼓起勇氣開(kāi)口打招呼的話(huà)，媽媽要對(duì)寶寶的禮貌行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓寶寶確認(rèn)這個(gè)好的行為，并保持下去。 案例2：小水有點(diǎn)人來(lái)瘋，每次媽媽帶他出去，即使是公共場(chǎng)所，小水也會(huì)吵鬧不休。有時(shí)候在地鐵上小水會(huì)鬧著要下車(chē)買(mǎi)飲料，有時(shí)候去超市，他會(huì)掙脫媽媽的掌控獨(dú)自奔跑吵鬧。小水的媽媽覺(jué)得小水這樣的行為很沒(méi)有家教，可是無(wú)論怎么說(shuō)都沒(méi)有用。 金寶貝建議：很多規(guī)則到了家以外的地方就會(huì)被打破，所以家長(zhǎng)要堅(jiān)守自己的原則。對(duì)待屢教不改的孩子，最好的辦法就是讓他知道后果。比如當(dāng)他在超市亂奔亂跑的時(shí)候，冷靜的帶他回家，哪怕購(gòu)物車(chē)?yán)镉泻芏嗉毙枰I(mǎi)的東西。要讓孩子知道，除非在公共場(chǎng)所表現(xiàn)得宜，不然就不能再出門(mén)。下一次出門(mén)前，可再和孩子談一次，是否了解這些規(guī)則，如果不能遵守，那就將孩子托付給其他家人和朋友，家長(zhǎng)輪流外出，讓孩子知道要學(xué)會(huì)自我控制。 案例3：小球是個(gè)甜嘴妞，無(wú)論對(duì)長(zhǎng)輩還是和自己同齡的小朋友都親善熱情，可是每次媽媽帶小球去串門(mén)，小球總是表現(xiàn)的十分隨便，進(jìn)門(mén)叫人后就直接去翻他人的物品，這樣的表現(xiàn)似乎有欠含蓄呢。 金寶貝建議：小球會(huì)去隨便翻他人的物品是因?yàn)樗�沒(méi)有物權(quán)的概念，分不清什么東西是自己的，什么東西是別人的，也沒(méi)有別人的東西不經(jīng)允許不能隨便亂碰的概念。但是從小球的角度來(lái)想，這并不是對(duì)別人東西不禮貌的占有，他的動(dòng)機(jī)只是想玩。如果媽媽有顧慮，可以在當(dāng)下溫柔地制止小球的行為，然后為他示范如何請(qǐng)示他人得到同意，并鼓勵(lì)小球謝謝對(duì)方，這樣可以幫助小球樹(shù)立良好的禮貌習(xí)慣和物權(quán)意識(shí)。 案例4：一凡是個(gè)很直接的寶寶，總是不經(jīng)意蹦出一兩句令人震驚的話(huà)。“你是豬:”、“阿姨，你的嘴巴好臭”“媽媽?zhuān)@個(gè)新娘不好看�！碑�(dāng)這些從一凡的嘴里出現(xiàn)時(shí)，總是搞得媽媽措手不及，窘迫難當(dāng)。 金寶貝建議：其實(shí)孩子所說(shuō)的話(huà)未必是為了故意要侮辱和傷害別人，所以家長(zhǎng)不必對(duì)孩子的惡言橫加指責(zé)，如果孩子在婚宴上當(dāng)著新娘面說(shuō)她很丑，媽媽可在事后告訴孩子，不一定要當(dāng)場(chǎng)、馬上把所有的感覺(jué)講出來(lái)，如果只想說(shuō)給媽媽聽(tīng)，附在耳邊說(shuō)就好。也要教孩子將心比心，體會(huì)別人的感受與反應(yīng)，可問(wèn)孩子：“如果別人也這么說(shuō)你，你會(huì)不會(huì)很難過(guò)？如果會(huì)，就不要這么說(shuō)�！币惨嵝押⒆�，常常說(shuō)這種話(huà)會(huì)得罪人，沒(méi)有人喜歡跟他做朋友。和孩子討論他的情緒感覺(jué)，建議他使用其他文雅有禮的語(yǔ)句，會(huì)比純粹的斥責(zé)更有效。 想要讓寶寶成為一個(gè)知曉禮貌，遵守禮貌禮儀的好孩子，其實(shí)需要家長(zhǎng)耐心的用巧勁，而不是一味解說(shuō)，家長(zhǎng)也不能在寶寶表現(xiàn)失宜的時(shí)候做出沮喪，生氣，暴怒的表情，為孩子樹(shù)立正確的榜樣，引導(dǎo)孩子做出正確的行為才能真正對(duì)寶寶的人際交往能力起到幫助。寶寶禮貌的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)和孩子共同的學(xué)習(xí)。 | 
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發(fā)表于 2011-7-7 09:50:49
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